挫折教育,逆境成长主题班会PPT课件.pptxVIP

汇报人：亲爱的同学迎难而上在挫折中成长

Part1学生的挫折有哪些目录Part2挫折的消极作用Part3造成学生挫折的原因Part4正确面对挫折的方法

Part1第一部分学生的挫折有哪些

缺乏学习动力部分中小学生对学习缺乏兴趣和动力，觉得学习是一件枯燥乏味的事情。他们可能没有明确的学习目标，不知道为什么要学习，只是为了应付家长和老师。在课堂上，他们容易走神、打瞌睡，课后也不主动完成作业。当看到其他同学积极学习、取得进步时，他们虽然也会有些羡慕，但却无法激励自己行动起来。这种缺乏学习动力的挫折，会让学生在学习上越来越落后，与同学的差距逐渐拉大，影响未来的学业发展。

课堂参与度低在课堂上，有些学生参与度很低，很少主动发言、提问或参与小组讨论。这可能是因为学生性格内向、缺乏自信，害怕说错话被同学嘲笑；也可能是对课堂内容不感兴趣，觉得没有参与的必要。长期处于这种状态，学生会逐渐被边缘化，与老师和同学的互动减少，学习效果也会大打折扣。当看到其他同学积极发言、得到老师的表扬时，他们会感到自己与课堂脱节，产生失落感和挫折感，进一步降低学习的积极性。

家长过度干预有些家长对孩子的学习过度干预，比如每天为孩子制定详细的学习计划，严格控制孩子的学习时间和休息时间；或者在学习上对孩子要求过高，一旦孩子成绩不理想就严厉批评。这种过度的干预会让孩子感到压力巨大，失去自主学习的能力。孩子可能会因为害怕达不到家长的要求而产生焦虑情绪，在学习上变得畏首畏尾，不敢尝试新的学习方法。当孩子的学习成绩没有达到家长的期望时，他们会感到非常自责和挫败，觉得自己辜负了家长的期望。

同学竞争压力在学校里，同学之间的竞争是不可避免的。有些学生可能会因为同学之间的竞争而产生挫折感。这种同学竞争压力带来的挫折，如果处理不好，会让学生产生心理负担，影响他们的学习状态和人际关系，甚至可能导致部分学生采取不正当的手段来竞争。

Part2第二部分挫折的消极作用

导致抑郁与绝望当个体长期遭受挫折，且无法有效应对时，就容易陷入抑郁情绪。挫折会使个体对自己的能力产生怀疑，认为自己无法改变现状，从而产生消极的自我认知。这种自我否定会不断侵蚀个体的心理防线，使其情绪持续低落，对生活中的事物失去兴趣和热情。这种绝望情绪不仅会影响个体的心理健康，还可能导致其产生自杀等极端行为，严重威胁生命安全。

引发攻击与报复挫折可能激发个体内心的攻击性，使其产生报复心理。当个体认为自己的挫折是他人造成的时，就会想要通过攻击或报复他人来发泄内心的愤怒和不满。这种攻击与报复行为不仅会对他人造成伤害，破坏人际关系，还会使个体陷入一种仇恨和敌意的情绪中，无法释怀。个体可能会花费大量的时间和精力去策划报复行动，而忽略了自身的发展和成长。这种行为不仅无法解决挫折带来的问题，还会使个体陷入更深的困境，加重心理负担。

催生孤独与无助感挫折会让个体感觉自身孤立无援，陷入孤独与无助的情绪深渊。当个体努力却遭遇挫折时，会觉得自己与周围环境格格不入，仿佛无人能理解自己的痛苦与困境。长期的孤独与无助会侵蚀个体的心理防线，导致其对生活失去信心，甚至可能引发抑郁等严重的心理问题。个体可能会觉得自己被世界抛弃，难以找到前进的方向，这种消极情绪会严重影响其正常的生活和社交活动。

形成过度依赖行为挫折可能使个体产生过度依赖他人的行为。当个体在面对挫折时，觉得自己无法独立解决问题，就会寻求他人的帮助和支持，久而久之形成依赖心理。过度依赖还会影响个体的人际关系，因为他人不可能总是满足其依赖需求，当无法得到及时帮助时，个体可能会产生怨恨等负面情绪，破坏原本和谐的关系。而且，过度依赖他人会使个体失去成长和锻炼的机会，无法真正实现自我独立。

Part3第三部分造成学生挫折的原因

校园校园文化建设缺乏特色校园文化是学校精神内涵体现，但部分校园文化建设缺乏特色。校园文化活动形式和内容雷同，缺乏地域文化、学校历史和专业特色融合；校园文化标识不鲜明，难以给学生留下深刻印象。当学生在千篇一律的校园文化中感受不到独特魅力时，会产生挫折感和审美疲劳，不利于校园文化传承和发展。

家庭关系不和谐家庭中父母关系紧张、频繁争吵，或者亲子之间沟通不畅、存在矛盾，都会影响孩子的情绪和心理状态。在一个充满冲突和不安的家庭环境中，孩子难以集中精力学习，内心也会充满焦虑和恐惧。例如，父母经常为了一些小事争吵，孩子会担心家庭破裂，无法安心学习，在学习上遇到困难时更容易产生挫折感，觉得自己无法改变家庭的现状。

社会竞争压力巨大随着社会的发展，竞争日益激烈，不仅体现在学业上，还延伸到就业、社交等各个方面。学生在很小的时候就感受到了这种竞争压力，比如升学考试、各种才艺比赛等。在激烈的竞争中，学生需要不断努力才能脱颖而出，但成功的名额有限，大部分学生可能会面临失败。当学生