《正确面对挫折》课件.pptxVIP

汇报人：亲爱的同学每一次挫折都是成长的机会

Part1学生的挫折有哪些目录Part2挫折的消极作用Part3造成学生挫折的原因Part4正确面对挫折的方法

Part1第一部分学生的挫折有哪些

偏科严重部分学生在学习上呈现出明显的偏科现象，某一学科成绩优异，而另一学科却惨不忍睹。偏科不仅拉低了整体成绩排名，还会让学生在心理上产生不平衡。他们会将大量时间和精力投入到优势学科上，期望取得更好的成绩，而对弱势学科却避之不及。当看到其他同学全面发展时，学生会感到焦虑和无助，觉得自己在某些方面不如别人，自信心也会大打折扣，甚至可能因此对学习产生畏难情绪，放弃对弱势学科的追求。

与老师冲突学生可能因为对老师的授课方式不理解，或者自身行为违反纪律，与老师发生冲突。被老师当众批评后，学生会觉得在同学面前丢了面子，自尊心受到严重损害。之后，他们对这位老师可能会产生抵触情绪，不愿意听其讲课，甚至故意在课堂上捣乱。而且，学生可能会因为这次冲突而对整个学校环境产生不满，影响他们在学校的学习和生活状态，长期下去，可能会对学生的成长和发展产生不利影响。

价值观冲突随着年龄增长，学生开始形成自己的价值观，但在与外界接触过程中，可能会遇到价值观的冲突。这种价值观冲突会让学生内心产生矛盾和挣扎，他们可能会怀疑自己一直秉持的价值观是否正确，甚至开始模仿一些不良行为。如果学生不能及时解决这种价值观冲突，就可能会在成长过程中迷失方向，做出错误的决策，影响自己的人生轨迹。而且，价值观冲突还可能导致学生对社会产生不满和抵触情绪，影响他们的社会适应能力。

兴趣爱好不被支持学生对某项兴趣爱好充满热情，但家长或老师却不支持，认为这会影响学习。比如学生喜欢摄影，家长却认为这是不务正业，禁止其接触相机。为了迎合家长和老师的期望，学生可能会放弃自己的兴趣爱好，但这会让他们失去一个表达自我、发展个性的途径。长期压抑自己的兴趣，可能会导致学生变得压抑、缺乏创造力，影响他们的心理健康和全面发展。

Part2第二部分挫折的消极作用

削弱意志力挫折容易削弱人的意志力，使人变得软弱。在面对挫折时，如果缺乏坚定的信念和顽强的毅力，就很容易放弃。如一个人决定减肥，但在坚持锻炼和控制饮食一段时间后，发现体重并没有明显下降，就可能会觉得自己无法实现减肥目标，从而放弃努力。这种轻易放弃的行为会让人形成一种习惯，以后再遇到困难时，也会缺乏坚持下去的勇气，无法克服生活中的各种挑战。

引发自我怀疑挫折会让人对自己的价值观和人生目标产生自我怀疑。当一个人在追求梦想的道路上遭遇挫折时，会开始思考自己的选择是否正确。一位怀揣着文学梦想的年轻人，在多次投稿被拒后，会怀疑自己是否真的适合写作，自己的作品是否真的有价值。这种自我怀疑会让人陷入迷茫，不知道该何去何从，甚至可能会放弃自己原本热爱的事情，转而去做一些自己并不喜欢但看似更“稳定”的工作。

干扰认知判断准确性挫折容易干扰人的认知判断，导致决策失误。当人处于挫折带来的负面情绪中时，思维会变得狭窄和片面，难以全面、客观地分析问题。此时，情绪会主导判断，使人只看到问题的困难和不利方面，而忽略了潜在的解决方案和积极因素。这种认知偏差会让人在面对选择时，做出错误的决策，进一步加剧困境，形成恶性循环。

破坏情绪调节稳定性挫折会破坏人的情绪调节能力，使情绪波动更加剧烈。正常情绪调节是一个动态平衡的过程，但挫折带来的强烈负面情绪会打破这种平衡。当人无法有效应对挫折带来的情绪冲击时，情绪会变得失控，时而陷入极度的沮丧和绝望，时而又可能出现愤怒和攻击性行为。这种情绪的不稳定不仅会影响个人的心理健康，还会对周围的人造成负面影响。

Part3第三部分造成学生挫折的原因

身体状况不佳身体健康是学习的基础，若学生身体状况不佳，如患有慢性疾病、经常生病等，会影响学习状态。身体不适会让学生无法集中精力学习，学习效率降低。同时，因身体原因可能错过一些重要的学习内容或活动，导致学习进度落后，进而产生挫折感，觉得自己在学习上不如他人。

心理调适能力弱学生在面对学习压力、挫折时，若心理调适能力较弱，无法及时调整自己的心态，就容易陷入消极情绪中。一次考试失利后，不能正确看待失败，而是沉浸在自责和沮丧中，无法分析原因并采取有效的改进措施。长期如此，挫折感会不断积累，影响学生的心理健康和学习动力。

课程难度突然增加随着年级的升高，课程难度会逐渐增加。若学生在学习过程中没有做好充分的准备，面对突然增加的课程难度会感到力不从心。从初中升入高中后，学科知识的深度和广度都有很大提升，一些学生可能无法适应这种变化，在学习中遇到困难，产生挫折感，怀疑自己的学习能力。

教育制度局限性当前的教育制度在一定程度上存在局限性，如过于注重知识的传授和考试成绩，忽视学生的综合素质培养和个性发展。学生在这种教