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1.引言
新课程标准的教学与传统的“灌输式”教学是互相对立的，而启发式教学就是新课改要求下为激发学生自身优势的一种教学模式，以激发学生真正主动性学习为目的的一种教学方式。启发式教学适应学生自身的特点，具有针对性，培养学生的发散性思维，同时也可以提高教师的教学水平。在启发式教学中，以学生为主体、教师为主导，通过一步步的引导使学生具有较强的数学发散性思维能力，通过启发学生思维，培养学生的数学思维和自身的兴趣相结合，让学生能够在轻松愉悦的环境下学习数学。它有利于理解和吸收数学知识，这是启发式教学的目的。启发式教学正与此教学理念相一致的。启发学生总结学习经验、
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