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一年级新生入学数学测试卷三套

亲爱的家长朋友们，孩子即将踏入小学的校门，这是他们成长道路上的一个重要里程碑。为了帮助您更好地了解孩子当前的数学认知水平，以便在入学后更好地配合老师进行有针对性的引导，我们精心准备了以下三套一年级新生入学数学测试卷。这些测试卷旨在轻松、愉快的氛围中，考察孩子在数感、运算、空间想象及逻辑思维等方面的初步能力。请家长朋友们以鼓励和引导为主，让孩子在没有压力的情况下完成，真实反映其现有水平即可。

第一套：基础感知卷

测试时间：约15分钟

温馨提示：本卷侧重考察孩子对10以内数字的基本认知、点数能力及简单的数量比较。请家长读题，孩子独立作答，鼓励孩子大胆表达自己的想法。

一、我会数，我会写

1.请小朋友数一数图中每种物品的数量，并将对应的数字写在（）里。

*（图：3个苹果）（）

*（图：5只小鸟）（）

*（图：7颗星星）（）

2.请从1写到10。

二、我会比，我会圈

1.圈出数量多的那一组。

*（图：左边3个圆形，右边5个圆形）

2.圈出数量少的那一组。

*（图：左边6朵小花，右边4朵小花）

3.比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（可提示孩子“＞”是大于号，大口朝大数；“＜”是小于号，尖头朝小数）

*3○5

*7○7

*9○6

三、我会认，我会连

1.请把相同形状的物体连起来。

*（图：足球、魔方、红领巾、钟表分别对应圆形、正方形、三角形、圆形）

2.请把数字和对应的点子图连起来。

*（数字2、5、8分别对应2个点、5个点、8个点的点子图）

四、我会算（如果孩子尚未接触，可以先跳过或进行引导）

1.看图写算式。

*（图：左边2个气球，右边3个气球，合在一起）□+□=□

*（图：原来有5个苹果，划掉2个）□-□=□

参考答案及能力解读（供家长参考）：

*我会数，我会写：考察10以内数的认读、点数与书写规范。能准确点数并书写正确为优。

*我会比，我会圈：考察数量多少的比较能力及符号的初步认知。能正确判断多少，并尝试理解“＞”、“＜”、“＝”的含义。

*我会认，我会连：考察基本几何图形（圆、方、三角）的认知和数量与实物的对应。

*我会算：考察10以内加减法的初步感知。若孩子能理解图意并列出算式，说明其具备一定的数学思维萌芽。

第二套：能力拓展卷

测试时间：约15-20分钟

温馨提示：本卷在基础认知上，增加了对简单运算、逻辑推理和空间想象的考察。请耐心等待孩子思考，允许孩子使用手指或小积木等辅助工具。

一、我是小法官（对的在括号里画“√”，错的画“×”）

1.5个苹果和第五个苹果一样多。（）

2.长方形有四个角，而且四个角都是一样大的。（）

3.比3大，比7小的数有4、5、6。（）

二、我会填

1.按顺序填数。

*（），2，（），4，（）

*9，（），7，（），（），4

2.在□里填上合适的数。

*3+□=8

*□-2=5

*7=□+4

3.10可以分成（）和（），也可以分成（）和（）。（至少填两组）

三、我会看图列式计算

1.☆☆☆☆☆

□+□=□□-□=□

2.？只

（图：树上有3只猴子，树下有4只猴子）

□○□=□（只）

四、我会找规律（圈出下一个是什么）

1.○△○△○（△○）

2.1357（59）

五、我会认位置（在正确的答案下面画“√”）

1.（图：小狗在桌子的上面/下面）小狗在桌子的（上面下面）

2.（图：男孩在女孩的前面/后面）男孩在女孩的（前面后面）

参考答案及能力解读（供家长参考）：

*我是小法官：考察数的基数与序数概念（第1题）、图形特征认知（第2题）、数序与大小比较（第3题）。

*我会填：考察数序、10以内加减法的灵活运用（包括未知数）以及数的分解与组成。

*我会看图列式计算：考察从具体情境中抽象出数学算式的能力，包括一图两式和问号表示未知数的情况。

*我会找规律：考察简单的图形和数字排列规律识别能力，是逻辑思维的基础。

*我会认位置：考察对上下、前后等基本方位词的理解和应用。

第三套：综合应用卷

测试时间：约20分钟

温馨提示：本卷更侧重知识的综合运用和解决简单实际问题的能力。请鼓励孩子仔细读题（家长可辅助读题），独立思考，享受解决问题的乐趣。

一、直接写出得数

2+3=9-4=6+0=8-8=

5+4=