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高中地理VR教学中的学生认知风格与教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中地理VR教学中学生认知风格的特点及其对教学策略的影响，通过分析不同认知风格的学生在VR教学环境下的表现，提出针对性的教学策略，以优化教学效果，提高学生的地理素养。

关键词：高中地理；VR教学；学生认知风格；教学策略

一、背景分析

（一）高中地理VR教学的兴起

1.时代发展的必然趋势：随着科技的飞速发展，虚拟现实（VR）技术逐渐成熟，其在教育领域的应用日益广泛。高中地理教学作为培养青少年地理素养的重要途径，引入VR技术，为学生提供更加直观、生动的学习体验，成为时代发展的必然趋势。

2.教育创新的迫切需求：传统的高中地理