重庆市第一一〇中学校教育集团2025-2026学年七年级上学期第一次月考语文试题（含答案）（解析版）.docxVIP

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重庆市110中学教育集团2028级七年级上期10月定时作业

语文

（满分150分，时间120分钟）

亲爱的同学，祝贺你步入成长新阶段，开启初中语文学习之旅，也期待你在新环境中收获新的知识。此刻，我们将在文字的世界里尽情驰骋，书写属于你的精彩！

活动一积累基础感名家风采

一、语文知识及运用（30分）

山川之美，古来共谈。我们欣赏了朱自清笔下的《春》，闻到了各种酝酿（）在微微润湿空气中的花香；我们领略了老舍眼中的济南风光，那xiānɡ（）上银边的山尖，澄清的河水，让人感到空灵；在《雨的四季》里，我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷（）……

假如你漫步在秋日的湖畔，它静谧得仿佛能听到每一缕风的呢喃。湖里的荷叶不再像夏日般精神抖sǒu（），而是被清冷的秋风染上黄晕，仿佛是特意造访这个季节的沉默诗人。你路过果园，看到成片的柿子树，在每一个如约而至的秋天，它们都喜出望外地迎来期待中的丰收。柿子树上的鸟儿，也在枝头呼朋引伴，欢快地歌唱着秋天的旋律。

1.根据拼音写汉字，给加点字注音。

①酝酿（）②xiāng（）上③粗犷（）④抖sǒu（）

2.文段中画线词语使用不恰当的一项是（）

A.静谧 B.造访 C.喜出望外 D.呼朋引伴

【答案】1.①.niàng②.镶③.guǎng④.擞2.C

【解析】

【1题详解】

本题考查字音字形。

酝酿（yùnniàng）：造酒的发酵过程，亦借指酿酒，泛指类似发酵制造的过程；比喻孕育、陶熏；比喻事情逐渐达到成熟的准备过程；商量，讨论；编造，罗织；调和。

镶上（xiāngshàng）：将某物嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。

粗犷（cūguǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。

抖擞（dǒusǒu）：指振动，引申为振作；形容精神振奋，饱满。

【2题详解】

本题考查词语使用。

A.静谧：形容寂静无声或忧愁的模样。句中用于形容秋日湖畔的宁静氛围，使用恰当；

B.造访：指前往访问、拜访。句子“仿佛是特意造访这个季节的沉默诗人”运用了拟人的修辞手法，将染上黄晕的荷叶比作特意来拜访秋天的诗人，赋予荷叶以人的行为和情感，“造访”一词使表达更加生动形象，富有感染力，使用恰当；

C.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。结合文段中“每一个如约而至的秋天”“期待”可知，丰收是每年如期到来的，并非“意外惊喜”，用“喜出望外”不符合语境，使用不恰当；

D.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。句中用来形容鸟儿在枝头欢唱、呼朋引伴的情景，使用恰当；

故选C。

3.下列句子按语序先后排列，最连贯的一组是（）

①这金黄不耀眼，也不招摇，只是极干净地灿烂着，寻常地预告着又一冬的到来。

②寒风骤起，几片扇儿徐徐坠下，便这样安静地躺在了草丛中、小路上，各有归依。

③不由得抬起头端详起这一株银杏来。

④这才注意到满地亦是这柔和的金黄，如同一条地毯，叫人不忍踏足。

⑤树梢高耸，几入云天，满树的金黄优雅地擦过项家书院的屋脊，径直蔓延到综合楼顶层的窗前。

A.③⑤①②④ B.③⑤②①④ C.②①④③⑤ D.②①③⑤④

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查衔接与排序。

通读可知，这段话主要围绕一株银杏展开，先有“不由得抬起头端详起这一株银杏来”开启对银杏观察描述，所以③为首句；接着⑤描述抬头看到的树梢部分的景象；然后①句“这金黄”承接⑤句中的“满树的金黄”对银杏树叶金黄的特点进行描写；②句再写寒风起树叶飘落的情形；最后④句写看到满地金黄的景象，由树梢到树叶飘落再到满地金黄，符合观察和描述的逻辑顺序。所以正确顺序是③⑤①②④。

故选A。

4.拟人化的描写，既能生动形象地突出事物特点，又能突出作者强烈的思想感情。请你参照下面的示例，从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描写，不少于两处。（句式不限）

示例：春风，温柔地拂过山头，抚摸着朵朵桃花脸颊，轻吻着正蓄势待发的嫩芽，再说一声：“有我，别怕！”

备选景物：细雨海浪梨花

我选：_

【答案】示例：我选细雨，细雨如一位温婉的姑娘，轻轻抚摸着大地，唤醒沉睡的花草，又似一个轻盈的舞者，在空中翩翩起舞，洒下一片朦胧的美景。

【解析】

【详解】本题考查语句的仿写。拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。作答时，要先从备选景物中选取描写对象；然后抓住描写对象的典型特征（如细雨的轻柔，海浪的声音，梨花的洁白），运用拟人化的手法来描写。需要注意的是，所选取的属于人的动作行为或思想感情一定要符合描写对象的特征，而且不能忽视题干中的“连续”这一要求。

示例一：海浪，调皮地拍打着沙滩，仿佛在和沙子嬉戏