2025《小学音乐课堂师生互动现状调查分析》4600字.docxVIP

-

III-

小学音乐课堂师生互动现状调查分析

目录

TOC\o1-3\h\u13946小学音乐课堂师生互动现状调查分析 1

78711.1调查设计 1

286571.1.1调查对象 1

147961.1.2调查实施 1

208901.2调查现状 1

248281.2.1平均每节课互动时长情况 1

188471.2.2教师专业素养情况 2

245011.2.2.1课堂教具使用情况调查 2

278041.2.2.2教师示范教学情况 3

256531.2.3学生对师生互动态度情况 3

51031.2.4师生互动方式情况 4

114841.2.5学生在课堂上展演次数情况 4

262941.2.7学生访谈分析 5

321891.2.8教师访谈分析 7

238161.2.9调查结果分析 8

219401.3小学音乐课堂师生互动存在的问题 8

205391.1.1教师以自我为中心，忽视学生主体地位 8

313491.1.2教师对多媒体依赖性强 9

61551.1.3学生互动意识不强 9

280121.1.4师生互动频率低，方式单一 9

66681.1.5师生互动存在空间差异性 10

1.1调查设计

1.1.1调查对象

本次调查以浮梁县某小学一年级至四年级的小学生为研究对象。

1.1.2调查实施

关于调查过程，浮梁县某小学音乐教室师生互动现状调查采用问卷调查法和访谈法两种研究方法，分别对音乐教室师生互动现状进行了调查，在浮梁县某小学一至四年级，几个班级随机进行问卷调查，共发放有效问卷170份。另随机面试了4名4名音乐老师。

1.2调查现状

1.2.1平均每节课互动时长情况

学生对教师平均每堂课互动时长做出了反馈，有75人表示互动时长在3-5分钟，占比率是49.34%；有21人互动时长在5-15分钟，占比率是11.82%；有10人表示互动时长是在15分钟以上，占比率是6.58%，有46人表示教师无互动，占比率30.26%。如图1.1所示可以清楚的看出：

图1.1互动时长情况

1.2.2教师专业素养情况

1.2.2.1课堂教具使用情况调查

经过研究调查得出结论：在152份有效问卷中，有73位同学选了双选，79位同学选择了单选。表示在课堂上使用多媒体的教师有141人，所占比例为92.76%；0份，表示上课老师用琴；表示教师在课堂上使用音乐知识卡的有53人，所占比例为34.87%，表示教师在课堂上使用常用的打击乐器的有31人，所占比例为20.39%。如图1.2是详细的调查结果。

图1.2课堂教具使用情况调查

1.2.2.2教师示范教学情况

在调查反馈中，表示音乐教师上课经常进行示范教学的有22人，占比率是14.47%；表示音乐教师上课从不进行教学示范的有62人，占比率是40.79%；表示音乐教师上课偶尔进行示范教学的有68人，占比率是44.74%。如下:

教师示范教学情况

问题类别

选项

人数

所占比例

音乐老师进行示范性教学情况?

经常

22

14.47%

从不

62

40.79%

偶尔

68

44.74%

1.2.3学生对师生互动态度情况

据调查的:教师有意互动时，表示偶尔配合的占42.76%，表示偶尔不配合的占15.13%。有9.87%的学生表示会配合，有32.24%的学生表示不配合。如图1.3所示：

图1.3学生对师生互动的态度

1.2.4师生互动方式情况

据调查的在152份调查问卷中，有38位同学选了双选。其中小组合作有18份，占比为11.84%;师生问答互动有152份，占比为100.00%;音乐游戏互动有20份，占比11.16%；有0份问卷表示其他形式。如图1.4所示:

图1.4互动方式调查

1.2.5学生在课堂上展演次数情况

根据调查结果，有79人表示一次都没有，占比51.97%；有29人表示展演1-2次，占比19.08%；有11人表示展演3-5次，占比7.24%;有33人表示展演过5次以上，占21.71%。结果如图1.5所示：

图1.5学生在课堂上展演次数情况

1.2.6班级人数调查情况

据统计，30人以下的班级有0个；人数在30-40人之间的有28人，占比18.42%;40-50人的有86份，占比56.58%;50人以上有38份，占比25.00%。如图1.6所示:

图1.6班级人数情况

1.2.7学生访谈分析

本次访谈随机抽取了参与问卷调查的四位小学一级学生，借助访谈的方式，对学生小学音乐教室中师生互动印象世界的认知和体验有了进一步的了解。具体访谈流程如下：

Q1:说一说，你对音乐课的看法?

我觉得音乐课很无趣，每节课的除了内容不一样其他都是一样的了。

比较喜欢，因为我们班上的音乐课比较安静