摘要
在小学数学学习活动中,数学建模思想是小学生应该掌握的一个基本思想,掌握好这个数学建模
思想可以让小学生在做应用题时如鱼得水一样,但由于这个思想相对于其他思想来说还是比较抽象的,
并且很多老师也没有太关心这个思想,那么在小学更好接触的是数学模型,但其实数学模型里面包含
着数学建模思想,所以在老师讲数学模型时应该灌输数学建模思想。
本文以调查为主,总结数学建模思想在小学数学教学中的问题和建议,主要应用了观察法,访谈
法,案例分析法等方法来研究数学建模思想,并提供一些解决方法。,关键词:数学建模;小学数学
教学;数学建模思想
1.引言
1.1研究的背景
2
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