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基于大概念的小学科学教学资源开发与课程整合实践论文

摘要：本文以我国小学科学教学为研究对象，探讨了基于大概念的小学科学教学资源开发与课程整合实践。文章首先分析了大概念在小学科学教学中的重要性，然后从教学资源开发和课程整合两个方面，提出了实践策略，旨在为提升小学科学教学质量提供参考。

关键词：大概念；小学科学；教学资源；课程整合

一、引言

（一）1.大概念在小学科学教学中的重要性

在当今科技飞速发展的时代，小学科学教学肩负着培养新一代科技创新人才的重要任务。大概念作为一种教学理念，强调将抽象的科学概念具体化、形象化，让学生在掌握基本概念的同时，形成科学思维。首先，大概念有助于激发学生的学习兴趣