2025年部编版二年级语文词语搭配综合测试卷.docxVIP

2025年部编版二年级语文词语搭配综合测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

看拼音写词语。

qīngwālǎoshīyuèliàngyīnyuè

shūběnwēixīnkàndìtóngxué

组词。

例：明(明天)白(白雪)

学()树()

心()大()

青()书()

选词填空。

例：我们（爱/在）学校里学习。

1.小鸟（在/爱）天空中飞翔。

2.我（爱/在）帮助别人。

3.春天来了，桃花（开/开）了。

4.他（有/在）很多好朋友。

5.老师教我们（做/做）题目。

把词语和合适的搭配用线连起来。

美丽的江南

清澈的小鸟

高大的树木

活泼的春天

补充词语。

1.心（）口一（）

2.（）心悦目

3.（）华并茂

4.（）乐融融

选词搭配，把正确的词语写在括号里。

1.我们一起（看/做）有趣的实验。

2.小猫（捉/打）老鼠。

3.他（有/在）一个温暖的家。

4.花儿（香/漂亮）极了。

5.我们应该（爱/学）护花草树木。

用所给词语搭配写句子。

1.高兴朋友

2.美丽的花朵

3.快乐的节日

照样子写句子。

例：苹果红红的，圆圆的。

1.菊花______，______。

2.小河______，______。

根据图片写句子。（此处仅为提示，实际出卷时需配图）

例如：图片是太阳，可以写：太阳红红的，圆圆的，在天上照耀。

写一写你喜欢的季节，要使用至少三个词语搭配。

试卷答案

看拼音写词语。

青蛙老师月亮音乐

书本危险看地同学

解析：本题考察拼音拼读和汉字书写能力。根据所学拼音知识正确拼读，并书写相应的生字。

组词。

例：明(明天)白(白雪)

学(学生)树(树木)

心(开心)大(大小)

青(青山)书(书本)

解析：本题考察对字词的理解和运用能力。根据字的意思，组成合理的词语。

选词填空。

例：我们（爱）在学校里学习。

1.小鸟（在）天空中飞翔。

2.我（爱）帮助别人。

3.春天来了，桃花（开）了。

4.他（有）很多好朋友。

5.老师教我们（做）题目。

解析：本题考察对词语在具体语境中运用能力的理解。根据句意选择最合适的词语。

把词语和合适的搭配用线连起来。

美丽的春天

清澈的小鸟

高大的树木

活泼的江南

解析：本题考察对常见词语搭配的掌握。根据平时的积累，将形容词与合适的名词进行搭配。

补充词语。

1.心（平）口一（淡）

2.（风）心悦目

3.（文）华并茂

4.（快）乐融融

解析：本题考察对成语的掌握。根据对成语的积累和语境，补充缺失的字词。

选词搭配，把正确的词语写在括号里。

1.我们一起（做）有趣的实验。

2.小猫（捉）老鼠。

3.他（有）一个温暖的家。

4.花儿（香）极了。

5.我们应该（爱）护花草树木。

解析：本题考察对词语在具体语境中运用能力的理解。根据句意选择最合适的词语进行搭配。

用所给词语搭配写句子。

1.高兴朋友

我的高兴的朋友来了。

解析：本题考察运用词语搭配进行句子表达的能力。将给出的词语合理地组成句子。

2.美丽的花朵

花园里开着美丽的花朵。

解析：本题考察运用词语搭配进行句子表达的能力。将给出的词语合理地组成句子。

3.快乐的节日

我们过了一个快乐的节日。

解析：本题考察运用词语搭配进行句子表达的能力。将给出的词语合理地组成句子。

照样子写句子。

例：苹果红红的，圆圆的。

1.菊花黄黄的，香香的。

2.小河清清的，长长的。

解析：本题考察模仿句式进行表达的能力。根据例句的句式，选择合适的形容词，描述名词。

根据图片写句子。（此处仅为提示，实际出卷时需配图）

例如：图片是太阳，可以写：太阳红红的，圆圆的，在天上照耀。

解析：本题考察观察能力和语言表达能力。根据图片内容，运用学过的词语搭配，写一个完整的句子。

写一写你喜欢的季节，要使用至少三个词语搭配。

我喜欢美丽的春天，绿绿的树叶，五颜六色的花朵。

解析：本题考察语言组织能力和表达能力。根据对季节的观察和感受，运用至少三个词语搭配，写一段通顺的话。