2025年部编版二年级语文阅读理解策略与应用卷.docxVIP

2025年部编版二年级语文阅读理解策略与应用卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.请为加点字选择正确的读音，用“√”标出。

疑（yíwéi）参（cānshēn）加（jiājiǎ）

蜻（qīngjīng）蛇（shéshē）坊（fāngfǎng）

2.请看拼音，写词语。

shūshìyuányāolì

()()()

wēiruòqīngwāyáo

()()()

3.请给下列词语选择正确的解释，填序号。

（1）果然：

A.真的，确实

B.像样，出色

（2）仔细：

A.好看，美观

B.认真，不马虎

4.请把下列词语补充完整。

（）（）不安（）（）纷纷（）（）不安

（）（）可爱（）（）有力（）（）清香

二、阅读理解

阅读短文一：小溪的秘密

小溪叮叮咚咚地唱着歌，从山里一路流向远方。它流过草地，草地上开满了五颜六色的花，小溪和花儿一起跳舞。它流过森林，树木们弯腰向它问好。小溪心里藏着一个小秘密，它想把它告诉每一棵树，每一朵花。它说：“我带走了山上的雨水，送来了清澈的水，还能帮助小苗喝饱水呢！”小溪的歌越唱越响亮，它要流向大海，去看看那里的浪花是不是和它一样快乐。

1.小溪从哪里流向哪里？

2.小溪流过草地时，草地上的什么在跳舞？

3.小溪心里藏着什么秘密？它想告诉谁？

4.你觉得小溪是一个什么样的朋友？为什么？

阅读短文二：我的发现

今天早上，我发现窗外的小鸟在建造它的家。它们一会儿飞到树枝上叼来一根细枝，一会儿又飞回来，把细枝安在树枝中间。它们的动作很忙碌，但也很认真。我看到一只小鸟站在刚搭好的巢里，好像在检查一样。妈妈说，小鸟的家叫做鸟巢，是用来生宝宝、保护宝宝的地方。我站在窗边，看着小鸟忙碌的身影，心里想：小鸟真勤劳啊！

5.“我”在什么时候、什么地方发现了小鸟在做什么？

6.小鸟是用什么材料建造它的家的？

7.小鸟建造家的目的是什么？

8.“我”看到小鸟建造家时，心里是怎么想的？

三、综合运用

9.根据短文一的内容，用“因为……所以……”句式写一句话。

10.如果你是小溪，你会流过哪些地方？你会做些什么呢？发挥想象写一写。

试卷答案

1.yícānjiāqīngshéfāng

2.书店要求力量薄弱青蛙摇摆

3.(1)A(2)B

4.心事欢快担心可爱坚强芬芳

5.清晨窗外小鸟在建造它的家

6.细枝

7.是用来生宝宝、保护宝宝的地方

8.小鸟真勤劳啊！

9.因为小鸟勤劳，所以它建造了家。

10.（答案略，应体现流过不同地方及做有益的事情，如：我会流过田野，让禾苗喝饱水；我会流过小镇，给人们带来清凉。）

解析

1.考察生字字音。根据平时所学和词义判断。

2.考察看拼音写词语能力。根据所学词语和拼音对应关系书写。

3.考察一词多义理解。结合具体词语“果然”、“仔细”的常用语境选择正确解释。

4.考察成语积累与运用。根据对成语意思的理解和记忆补充。

5.考察对短文一内容的细节把握。根据短文第一句“小溪叮叮咚咚地唱着歌，从山里一路流向远方”提取信息。

6.考察对短文一内容的细节查找。根据短文第三段“它流过森林，树木们弯腰向它问好。小溪心里藏着一个小秘密……它流过草地，草地上开满了五颜六色的花，小溪和花儿一起跳舞”可知是流过草地。

7.考察对短文一内容的理解概括。根据短文最后一段“小溪心里藏着一个小秘密……它说：‘我带走了山上的雨水，送来了清澈的水，还能帮助小苗喝饱水呢！’”以及妈妈的话“妈妈说，小鸟的家叫做鸟巢，是用来生宝宝、保护宝宝的地方”综合概括。

8.考察对短文一内容的情感体会与联想。根据短文最后一句“我站在窗边，看着小鸟忙碌的身影，心里想：小鸟真勤劳啊！”直接提取“我”的想法。

9.考察句子变换能力（句式仿写）。根据所学“因为……所以……”句式，结合短文一内容，表达原因（勤劳）和结果（建造家）。

10.考察想象力和书面表达能力。要求结合短文一中小溪的特点（流向远方、带来水、帮助小苗等），发挥想象，描述自己作为小溪的行程和作用，注意语句通顺，表达清晰。