6.2 学会依法办事 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

案例一：“高三学生冲动毁前途”两则案例中由于维权方式不同，导致维权结果不同，给我们什么启示？非法维权受惩罚，依法维权终受益，要学会依办事，通过合法途径解决问题。案例二：“依法化解土地流转纠纷”村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因种植柑橘获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。

第六课提升法治素养6.2学会依法办事

学习目标学生通过对高中生王某案例的深入分析，掌握依法办事的要求，能够做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。

议题一：自觉守法，如何守住行为底线？议题二：遇事找法，能向哪些“帮手”求助？议题三：解决问题靠法，有哪些“路径”可选？总议题：如何学会依法办事？

1、王某的行为从“为弟出头”到“致人重伤”，错在哪里？2、这个案例中，王某付出了那些代价？（法律、学业、人生）小组讨论：（1）自觉守法《刑法》第234条规定：故意伤害他人身体致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑。议题一：自觉守法，如何守住行为底线？1、用“以暴制暴”代替”依法维权”2、法律代价：构成故意伤害罪，面临法律制裁学业代价：错失高考，中断升学路径人生代价：留下犯罪记录，影响未来就业、参军等

（1）自觉守法原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。做法：A.（思想上）在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果B.（行动上）以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。

议题二：遇事找法，能向哪些“帮手”求助？思考：1、对比错误做法，王某的正确做法应该是什么？可以通过法律服务组织和机构获得及时有效地帮助用法律武器维护弟弟的合法权益（2）遇事找法2、王某如果依靠法律来维权时，他可以向谁寻求帮助？

提供法律服务和帮助的组织和机构有哪些？人民调解委员会1律师事务所2公证处3法律援助中心4

相关链接P52人民调解委员会人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。律师事务所律师事务所的律师可以回答我们的法律问题。替我们处理涉及法律的事务，他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。公证处公证处的公证员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。法律援助中心法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。

邻里之间因琐事产生矛盾时想要证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性需要找专业人士处理法律事务，帮自己打官司可以去找需要打官司，但由于家庭困难请不起律师可以去找01OPTION02OPTION03OPTION04OPTION人民调解委员会公证处律师事务所法律援助中心学以致用（“弱者的保护神”）以下四种情况需要找哪一个法律服务组织和机构？

小组讨论：假设王某在得到法律服务组织的帮助后，他有哪些合法途径可以解决问题？议题三：解决问题靠法，有哪些“路径”可选？寻求帮助:向学校老师、家长反映，通过沟通协商要求对方承担医疗费用等赔偿。及时报警:让公安机关介入调查，追究打人者的法律责任(如治安处罚或刑事责任)。提起诉讼:若对方拒绝负责，可在家长帮助下向法院提起民事诉讼，维护弟弟的合法权益。（3）解决问题靠法

公安局人民法院人民检察院1、当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。2、我们可以寻求国家的法律救济，可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。（3）解决问题靠法

诉讼的含义、地位、分类含义：诉讼地位：类型：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（俗称：打官司）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼

人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。(如财产分割、婚姻问题、债务纠纷等)俗称“民告官”，是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。（如杀人、放火、盗窃、抢劫等）诉讼分类P60民事诉讼行政诉讼刑事诉讼

案例一：中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复