（实验三部）高二语文下学期3月月考试题（含解析）-人教版高二语文试题.pdfVIP

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读本（题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

在成都市中心的天广场上，伫立着12根描述巴蜀历史的文化柱，其中一根文化柱上刻

有四个大字一一文宗在蜀。人杰地灵的天之国，孕育了无数的文学巨匠和宗师。从汉代“文

章冠天下”的四大家：司马相如、王褒、严君平、扬雄，到唐代的诗仙李白、诗圣杜甫，再

到宋朝的千古第一文人苏轼，以及近代的作家郭沫若、巴金等，“巴蜀自古出文宗”的传承

可谓是千古流芳。

巴蜀有句俗话，“李冰治水，文翁化蜀”。说的是李冰治水，为蜀地成为“天之国”

提供了物质保障，而文翁兴学，则为蜀中教育的繁盛打下了坚实的基础。

先秦两汉时期的巴蜀之地已形成独特文明和文化，然而以“罢黜百家独尊儒术”的正统

文化标准来看，早期的巴蜀因道险且阻，难免给人•种“蜀地僻陋，非齐鲁诸儒风声教化之所

被”的感觉。为了改变巴蜀地区文化落后的现状，西汉时期，时任蜀郡太守的文翁，在成都

创办了官学一一“文翁石室”，这是中国历史上第一所地方政开办的公立学校。文翁不仅

面向全郡招收子弟学习，为学生免除徭役赋税，还挑选郡县吏中“开敏有材者”亲自教授，

并派遣学生前往长安学习。

官学的建立大大改变了蜀地的文化状况，一时间蜀中求学蔚然成风，巴蜀之地一度出现

“学徒鳞萃，蜀学比于齐鲁”的盛况，更涌现出了诸如司马相如、扬雄这样的辞赋家。受

其影响，官学这一办学模式被推广于天下郡国，推动了全国教育的发展。蜀学之兴，由

此开始。

自汉代以来，蜀学教育的兴盛就未曾中断。即使是在唐宋之交的社会动乱时期，凭借

独特的地理位置，后蜀也拥有相对稳定的内部环境以继续发展教育。

宋代，由于社会相对安定，经济持续繁荣，加上重视文教的时代风气，学校教育堪称发

达。绍兴七年（1137年），文翁礼殿改为成殿，当时的皇帝高宗御书“成之殿”四字匾额

以赐府学。两宋以文治国，文彦博、宋祁、范成等名臣先后镇蜀兴办文教。成都府学吸引

了来自各地的学者，“石室之学，通养六十州之士”，成都府学不仅承担起培养整个四川地

区人才的重任，也为全国文化发展做出了突出贡献o

与此同时，诞生于唐代、作为官方藏书和修书之处的书院也逐渐演化为教学机构，其教

学功能不断被强化。明清时期，成都各地书院依旧蓬勃发展，在教化人民、培养“良士”“名

臣”方面都发挥了重要的作用，有力推动了四川文化事业的繁荣。鸦片战争后，中国内忧外

患日益严重，有识之士提出废科举、办新学的主张。清末，几乎所有书院都改为新式学堂，

由此拉开了蜀地教育走向近代化的序幕。

（摘编自成都博物馆2019年8月《原来这才是“西蜀自古出文宗”的秘密！》）

1.下列于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.成都人杰地灵，孕育了无数千古流芳的文学巨匠和宗师，享有“文宗在蜀”的美誉。

B.李冰兴建水利工程，为蜀地成为沃野千里的富庶之地提供了物质基础。

C.由于巴蜀之地有着道阻且险的地理特点，在唐宋之交的社会动乱时期这里的教育发展还是

相对稳定的。

D.明清时期，已经逐渐演化为教学机构的成都各地书院为四川的教育与文化的发展做出了贡

献。

2.下列对原文论证的相分析，不正确的一项是

A.文本开门见山提出观点，后以时间为序论述蜀学教育的发展，旨在证明发达的蜀学教育是

“文宗在蜀”的主要原因。

B.文本运用了举例论证