假期收心会，校长在国旗下讲话：别让 DDL 偷走你的成长.docxVIP

假期收心会，校长在国旗下讲话：别让DDL偷走你的成长?

亲爱的老师们、同学们：?

大家上午好！?

望着台下一张张带着朝气的脸庞，我的心里满是暖意——刚结束的长假里，想必每个人都攒了不少快乐：有的同学背着书包奔赴山川湖海，把故宫的红、西湖的绿装进了记忆；有的同学留在家中补觉休整，让连日的疲惫被阳光和被窝慢慢消解；还有的同学捧着书本“充电”，在文字里遇见了更远的世界。假期本就是用来舒展身心的，这份美好，值得我们好好珍藏。?

但今天，当我们重新站在教室门口、走上讲台，有件事需要我们认真面对：如何把“飘”在假期里的心收回来，让新学期的脚步走得稳、走得实？今天，我想和大家好好聊一聊这份“收心的学问”。?

一、假期是面放大镜，照见藏在细节里的自己?

其实假期就像一面放大镜，能把我们平日里被“规则”掩盖的习惯，看得清清楚楚。在学校时，有老师的叮嘱、课堂的节奏，我们总能循着轨迹往前走；在家时，有父母的提醒、三餐的规律，也能把日子过得规整。可一旦没了这些“外部支撑”，当你独自握着一整天的时间，会做些什么？这才是最真实的你。?

我知道，有不少同学把假期过成了“小课堂”：提前列好计划表，早上背单词、下午练习题、傍晚去跑步，连休息都安排得张弛有度。这样的同学，我要由衷地为你们鼓掌——自律从不是“咬牙扛”的苦差事，而是把“想做的事”变成“日常的事”的智慧。你们在假期里守住的不仅是计划，更是对自己的承诺，这份清醒，已经让你们走在了成长的前面。?

但我也清楚，还有些同学的假期，走偏了方向：前天刚在笔记本上写下“每天学习两小时”，第二天就抱着手机刷到深夜；定好早上七点半起床，结果太阳晒到床头才慢悠悠坐起来；至于作业，总想着“还有明天”“最后一天赶也来得及”，直到假期末尾的晚上，才在台灯下慌慌张张地抄题、补空，甚至有些作业至今还压在书包底。这样的场景，是不是很多人都觉得“像极了自己”？?

二、这些“假期后遗症”，正在悄悄拖慢你的脚步?

今天我在校园里转了转，发现不少师生还带着“假期后遗症”，这些小问题看似不起眼，却会悄悄拖慢我们的节奏。?

比如第一节课的铃声刚落，我走过几个教室，看到有的同学揉着惺忪的眼睛，头轻轻一点一点，像是在和困意“拔河”。我懂这种“生物钟错位”的难受——放假时熬到凌晨、睡到正午，突然要早起，身体确实需要适应。可同学们要想：今天不调整，明天还纵容自己犯困，等到课程进度落下了、知识点没听懂，再想补回来，要花多少倍的力气？?

还有些同学，人坐在教室里，心思却还“飘”在假期里：可能还在回味游乐园的过山车，可能在盘算“这周末能不能去看新上映的电影”。老师在讲台上讲得认真，从公式推导到课文解析，生怕漏了一个重点；可台下的你，眼神飘向窗外，耳朵里没装进几句话。这样“身在课堂、心在别处”的状态，能学到多少知识？又能对得起自己坐在教室里的时光吗？?

更让人担心的是作业的状态。今天收上来的作业里，有不少是“赶工的痕迹”：有的字迹飘得像“赶跑的云朵”，漏题、错题密密麻麻；有的作文只写了寥寥几行，像是在应付“任务”；更有甚者，干脆把空白的作业本交上来，仿佛“没写”就是“解决办法”。同学们，你们以为这是“骗老师”吗？其实是在“骗自己”——你敷衍的不是一页作业，而是本该学会的知识，是自己本该成长的机会。?

三、“DDL是第一生产力”？别让拖延偷走你的未来?

现在很多同学喜欢把“DDL是第一生产力”挂在嘴边，甚至觉得这是种“潇洒”的生活方式——意思是“不到截止日期，绝不动手做事”。?

但今天我想认真告诉大家：这不是“潇洒”，而是一种会“上瘾”的拖延症。更让人揪心的是，这种习惯正在悄悄缠上很多年轻人。为什么我们会陷入拖延？因为它能带来“暂时的轻松”：总觉得“时间还多”“明天再做也不迟”，当下的压力好像一下子就没了。可大家有没有想过，当所有事都拖到最后一刻，你其实失去了比“时间”更珍贵的东西？?

你失去的是“把事做好”的踏实——赶作业时，连题目都没看清就下笔，错了一堆还得返工；你失去的是“享受过程”的乐趣——本来可以慢慢琢磨一道数学题，感受“解出来”的喜悦，却因为“赶时间”变成了“抄答案”的敷衍；你更失去的是“养成好习惯”的机会——拖延一旦成了惯性，就会像小石子一样，慢慢压垮你的未来。?

我想起去年有个毕业生回校看我，他说自己在公司总因为拖延挨批评：上学时赶作业赶惯了，现在接到项目，总觉得“离截止日还远”，直到前一晚才熬夜赶方案，结果数据错漏、逻辑混乱，不仅让团队跟着加班补救，还错失了重要的合作机会。他说：“现在才明白，上学时偷的懒，工作后都要加倍还回来。”同学们，拖延看似是“当下的小事”，可积累起来，就会变成挡