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高校导师教学管理工作规范

一、总则

（一）制定目的与依据

为进一步规范我校研究生导师（以下简称“导师”）的教学管理行为，明确导师在研究生培养过程中的职责与义务，提高研究生培养质量，保障研究生教育教学活动的有序开展，根据国家及地方相关教育法规、政策，结合我校实际情况，特制定本规范。

（二）适用范围

本规范适用于我校所有承担研究生（包括硕士研究生、博士研究生）培养任务的在岗导师。

（三）工作原则

导师教学管理工作应遵循育人为本、德育为先、严谨治学、潜心育人、科学管理、质量第一的原则，充分发挥导师在研究生培养中的主导作用，激发研究生的创新精神和实践能力。

二、导师主要职责

（一）思想政治教育与学风建设

1.导师是研究生思想政治教育和学风建设的第一责任人，应将思想政治教育融入研究生培养全过程，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.加强对研究生的爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育，培养研究生良好的道德品质和人文素养。

3.严格要求研究生遵守学术规范，恪守学术道德，坚决抵制和杜绝学术不端行为，营造风清气正的学术氛围。

（二）培养计划制定与实施

1.指导研究生根据培养方案和个人发展目标，在入学后规定时间内制定个性化的研究生个人培养计划，并监督其执行。

2.审核研究生课程学习计划，指导研究生合理选课，确保研究生掌握本学科领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。

3.根据学科发展动态和研究生个人特长，适时调整培养计划，确保培养计划的科学性和可行性。

（三）教学指导与学术训练

1.承担或参与研究生课程教学，传授前沿知识，引导研究生关注学科领域的重大理论和实践问题。

2.指导研究生掌握科学的研究方法和实验技能，培养研究生独立从事科学研究的能力。

3.为研究生提供必要的科研条件支持，指导研究生参与科研项目，鼓励研究生积极申报各类科研创新基金。

4.定期组织或指导研究生参加学术研讨、学术会议等活动，拓宽研究生学术视野，提升学术交流能力。

（四）学位论文指导与质量把关

1.指导研究生选题，确保选题具有一定的理论意义或应用价值，并符合本学科的发展方向。

2.指导研究生撰写开题报告，并组织或参与开题论证。

3.在论文研究和撰写过程中，定期与研究生进行学术交流，及时掌握研究进展，对论文的研究思路、方法、内容和撰写规范给予具体指导。

4.严格审核研究生的学位论文，确保论文内容真实、数据可靠、观点明确、逻辑严密、结构完整、语言规范，达到相应学位授予的学术水平。

5.指导研究生做好学位论文答辩的各项准备工作，客观评价研究生的学术成果。

（五）过程管理与学业考核

1.严格按照培养方案和学校相关规定，组织并监督研究生完成课程学习、文献阅读、科研实践、中期考核、学位论文开题、中期检查等培养环节。

2.认真履行考核职责，对研究生的学业进展、科研能力、思想品德等方面进行客观公正的评价，及时发现并解决研究生培养过程中出现的问题。

3.对于在学习或科研中遇到困难的研究生，应及时给予指导和帮助；对于不适合继续攻读学位的研究生，应按规定及时提出处理意见。

（六）研究生学术规范与创新能力培养

1.加强对研究生学术规范的教育和训练，使研究生掌握学术研究的基本规范，包括文献引用、数据处理、成果署名等。

2.鼓励研究生勇于探索、大胆创新，支持研究生开展具有前瞻性和创新性的研究工作。

3.指导研究生正确处理科研成果与知识产权的关系，尊重他人的研究成果。

三、工作规范与要求

（一）为人师表，严谨治学

1.导师应以身作则，模范遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表。

2.秉持严谨的治学态度，尊重科学规律，实事求是，不弄虚作假。

3.不断更新知识结构，追踪学科前沿，努力提高自身学术水平和指导能力。

（二）精心指导，严格要求

1.保证足够的指导时间和精力投入。根据研究生的数量和培养阶段，合理安排指导频次，定期与研究生见面交流，及时解答研究生的疑问。

2.对研究生的学习、科研和论文写作提出明确要求，严格把关，确保培养质量。

3.尊重研究生的个性和创新思维，鼓励研究生独立思考，培养研究生的自主学习能力和科研创新能力。

（三）过程管理，全程跟踪

1.建立健全研究生个人培养档案，及时记录研究生的学习进展、科研活动、考核结果等重要信息。

2.密切关注研究生的思想动态、学习状态和身心健康，加强与研究生的沟通与交流，做研究生的良师益友。

3.积极配合学校和学院（系）做好研究生的日常管理工作，及时向学校和学院（系）反映研究生培养过程中出现的重要情况和问题。

（四）协同合作，资源共享

1.积极参与导师团队建设，加强与其他导师的交流与合作，共同提升研究生培养质量。

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