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基于核心素养的初中地理人地关系教育案例创新研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对初中地理人地关系教育案例进行创新研究，旨在提高学生对人地关系的认识，培养学生的地理素养和实践能力。通过分析现有教育案例的不足，提出创新教育案例的设计思路，以期为初中地理教育改革提供有益参考。

关键词：核心素养；初中地理；人地关系；教育案例；创新研究

一、引言

（一）1.背景及意义

随着社会经济的快速发展，人地关系问题日益凸显，如何正确处理人地关系，实现人与自然的和谐共生，已成为当前教育领域关注的焦点。初中地理课程作为培养学生地理素养的重要途径，对人地关系的教育具有重要的责任和使命。基于核心素养的初中地理人地关系