成考教育理论成人高考(专升本)试题与参考答案(2025年).docxVIP

成考教育理论成人高考(专升本)试题与参考答案(2025年)

一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.教育作为一种社会现象，其根本职能是（）

A.传递文化知识B.促进人的发展C.推动经济增长D.维护社会稳定

答案：B

2.依据课程内容的组织方式，将课程分为学科课程与活动课程的主要依据是（）

A.课程的设计主体B.课程的实施方式C.知识的逻辑体系D.学生的兴趣需求

答案：C

3.某教师在教授“函数单调性”时，先让学生观察气温变化图表，再引导归纳数学规律，这种教学方法体现了（）

A.直观性原则B.循序渐进原则C.理论联系实际原则D.启发性原则

答案：C

4.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）

A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.班杜拉

答案：B

5.学生因崇拜某学科教师而努力学习该学科，这种学习动机属于（）

A.内部动机B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.认知内驱力

答案：B

6.德育过程中“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”的规律反映了（）

A.德育内容的多端性B.德育活动的长期性C.德育影响的一致性D.知、情、意、行的统一性

答案：D

7.教师通过设置“班级文明岗”让学生轮流管理班级事务，这种德育方法是（）

A.榜样示范法B.实际锻炼法C.情感陶冶法D.品德评价法

答案：B

8.学生在阅读复杂文本时，自觉运用“抓关键词列提纲画思维导图”的策略，这种学习策略属于（）

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略

答案：C

9.某学生平时测验成绩优秀，但一到大型考试就紧张焦虑、发挥失常，这种现象反映的心理问题是（）

A.学习倦怠B.考试焦虑C.社交恐惧D.强迫倾向

答案：B

10.依据《中国学生发展核心素养》框架，“能理解和尊重文化多样性，具有全球视野”属于（）

A.文化基础B.自主发展C.社会参与D.实践创新

答案：C

11.教师在课堂上通过“问题链”引导学生逐步深入思考，这种教学策略的核心是（）

A.知识系统化B.思维可视化C.学习主动化D.评价过程化

答案：B

12.儿童在观察同伴因助人行为受到表扬后，自己也更倾向于帮助他人，这一现象体现的学习理论是（）

A.行为主义强化理论B.认知主义发现学习C.人本主义需要理论D.社会学习理论

答案：D

13.某教师在教学中注重“先学后教，以学定教”，强调学生先自主探究，教师再针对性讲解，这种模式符合（）

A.传统讲授模式B.翻转课堂模式C.项目式学习模式D.合作学习模式

答案：B

14.学生能够“一题多解”“举一反三”，说明其思维具有（）

A.敏捷性B.深刻性C.灵活性D.批判性

答案：C

15.教育目的的层次结构中，处于中间层次的是（）

A.国家教育目的B.课程教学目标C.学校培养目标D.教师教学目标

答案：C

16.心理学中“关键期”概念的提出，主要依据的是个体身心发展的（）

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

答案：C

17.教师在批改作业时，对进步学生标注“你的思路越来越清晰了！”这种评价属于（）

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

答案：B

18.学生将“3.14159”记忆为“山顶一寺一壶酒”，这种记忆方法属于（）

A.位置记忆法B.谐音联想法C.关键词法D.视觉想象法

答案：B

19.某教师通过“课堂积分银行”制度，将学生的课堂表现转化为虚拟货币，用于兑换奖励，这种管理方式主要依据的是（）

A.人本主义理论B.行为主义理论C.认知主义理论D.建构主义理论

答案：B

20.教育要适应个体身心发展的“互补性”规律，要求教师做到（）

A.循序渐进教学B.因材施教C.长善救失D.统一要求

答案：C

二、辨析题（本大题共4小题，每小题6分，共24分。首先判断正误，然后说明理由）

21.教育的个体功能与社会功能是相互对立的。

答案：错误。教育的个体功能（如促进人的发展）与社会功能（如推动政治、经济、文化发展）是辩证统一的。个体功能是社会功能的基础，社会功能通过个体功能