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小学数学课堂非正式评价对学生数学思维培养的实证研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨非正式评价对学生数学思维培养的影响。通过实证研究，分析非正式评价在数学教学中的实际运用及其对学生数学思维发展的积极作用。本文旨在为我国小学数学教育提供有益的启示，以促进学生的全面发展。

关键词：小学数学；非正式评价；数学思维；实证研究

一、引言与背景

（一）非正式评价在小学数学教学中的重要性

1.非正式评价有助于激发学生的学习兴趣

在小学数学教学中，非正式评价作为一种评价方式，可以让学生在轻松愉快的氛围中接受教育。与传统的正式评价相比，非正式评价更加注重学生的个体差异，尊重学生的个性发展。它能够激