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小学英语“教—学—评”一体化在促进学生学习兴趣中的实践研究论文

摘要：本文以小学英语“教—学—评”一体化为研究对象，探讨其在激发学生学习兴趣方面的实践策略。通过分析实际教学案例，阐述“教—学—评”一体化在小学英语教学中的重要性，以及如何有效运用这一模式提高学生的学习兴趣和成绩。

关键词：小学英语；“教—学—评”一体化；学习兴趣；实践研究

一、引言

（一）1.小学英语教学现状分析

在当前小学英语教学中，教师往往注重知识的传授，而忽视了学生的主观体验和学习兴趣的培养。长期以来，单一的传授式教学方式使得学生在英语学习中感到枯燥乏味，难以激发他们的学习热情。因此，如何改变传统的教学模式，让学生在轻松