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2025年教育和体育局教师选调考试笔试试题(含答案)

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育阶段课程应着力发展学生的核心素养，其核心是（）。

A.知识积累与技能掌握

B.适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力

C.学科成绩与考试竞争力

D.信息获取与技术应用能力

2.某教师在讲解“三角形内角和”时，先让学生用剪刀剪下三角形的三个角拼在一起，观察是否形成平角，再引导学生通过几何证明推导结论。这一教学过程主要体现了（）。

A.直观性原则与循序渐进原则

B.启发性原则与理论联系实际原则

C.直观性原则与启发性原则

D.巩固性原则与因材施教原则

3.学生在学习“勾股定理”后，能够自主推导“直角三角形斜边中线等于斜边一半”的结论。这一现象属于（）。

A.顺向正迁移

B.逆向正迁移

C.顺向负迁移

D.逆向负迁移

4.根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得主动感，克服内疚感

B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱

D.获得亲密感，避免孤独感

5.某教师在课堂上发现学生小张注意力分散，便走到他身边轻敲桌面，小张立刻集中注意力。该教师运用的课堂管理策略是（）。

A.正面激励

B.非言语提示

C.直接纠正

D.行为强化

6.下列关于“双减”政策的表述，错误的是（）。

A.全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担

B.提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求

C.限制所有校外培训机构开展学科类培训

D.强化学校教育主阵地作用

7.某学生因一次数学考试失利，认为“自己永远学不好数学”，这种认知偏差属于（）。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.选择性注意

8.教师在编写教案时，将“能通过实验数据归纳出影响蒸发快慢的因素”作为教学目标，这一目标属于（）。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.核心素养目标

9.《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”的核心要求是（）。

A.关爱学生，平等公正对待学生

B.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己

C.遵循教育规律，实施素质教育

D.崇尚科学精神，树立终身学习理念

10.某教师在教授“光合作用”时，利用动画演示叶绿体中色素吸收光能、水分解、ATP合成的过程。这主要借助了（）。

A.模象直观

B.实物直观

C.言语直观

D.想象直观

11.学生在教师指导下，通过小组合作完成“校园植物种类调查”并撰写报告。这一学习方式属于（）。

A.接受学习

B.探究学习

C.机械学习

D.合作学习

12.根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（）。

A.教育教学权

B.科学研究权

C.指导评价权

D.获取报酬权

13.某学生平时成绩优秀，但一到大型考试就紧张焦虑、发挥失常。这可能是由于（）。

A.动机强度过高

B.元认知策略缺失

C.认知结构不完善

D.学习策略不当

14.教师在课堂上通过“问题链”引导学生逐步深入思考，这体现了（）。

A.最近发展区理论

B.认知同化理论

C.建构主义学习理论

D.多元智能理论

15.下列关于教学评价的表述，正确的是（）。

A.终结性评价主要用于诊断学习困难

B.形成性评价应关注学生的学习过程

C.相对性评价适用于选拔性考试

D.绝对性评价以群体平均水平为参照

16.某教师在作文教学中，先让学生互评作文，再由教师点评。这种评价方式属于（）。

A.个体内差异评价

B.自我评价与外部评价结合

C.定量评价

D.诊断性评价

17.学生将“辛丑条约”的内容概括为“钱禁兵馆”（赔款、禁止反帝、驻军、使馆界），这运用了（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

18.某教师在班级管理中，通过设立“纪律小标兵”“学习进步奖”等荣誉称号激励学生。这主要运用了（）。

A.榜样示范法

B.情感陶冶法

C.品德评价法

D.实际锻炼法

19.根据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对学生欺凌行为（