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基于核心素养的初中化学家庭实验课程评价体系构建论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对初中化学家庭实验课程的特点，探讨构建一套科学、实用的评价体系。通过对家庭实验课程的实施现状进行分析，提出评价体系构建的原则和方法，旨在为提高初中化学家庭实验课程的质量和效果提供参考。

关键词：核心素养；初中化学；家庭实验；评价体系

一、引言

（一）1.背景分析

随着教育改革的深入推进，核心素养已成为教育领域关注的焦点。核心素养强调学生在知识、能力、情感态度等方面的全面发展，对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。初中化学家庭实验课程作为一种拓展性的教学方式，有助于培养学生的核心素养，提高化学教学质量。

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