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高中生批判性写作能力提升的实证研究与教学设计论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了高中生批判性写作能力的提升策略，并结合教学设计，提出了一套切实可行的教学方法。本文首先对批判性写作和教学设计两个概念进行阐述，然后分析实证研究结果，最后提出相应的教学设计策略。

关键词：高中生；批判性写作能力；实证研究；教学设计

一、概念阐述

（一）1.批判性写作能力

批判性写作能力是指作者在写作过程中，能够独立思考、分析问题，提出自己的观点，并对所论述的观点进行逻辑推理和论证的能力。具体来说，批判性写作能力包括以下几个方面：

（1）独立思考：在写作过程中，能够不受传统观念和权威观点的束缚，对问题进行独立思考。