13.2 在奉献中成就精彩人生 课件- 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

主题情境·从袁隆平的事迹中探究实现人生价值第四单元追求美好人生七年级上第十三课实现人生价值13.2在奉献中成就精彩人生YOURLOGO20XX.XX.XX汇报人：WPS

目录新课引入情境串新知课堂小结自主学习随堂练习核心素养目标课后作业

新课导入情境思考：1.你知道他是谁吗？2.他做了什么事情使得全国人民甚至世界各国人民都很尊敬他？视频：他的梦想和贡献视频时长：35秒每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。

请大家仔细阅读课本P98-P99，思考以下问题，时间5分钟。如何在奉献中成就精彩人生？自主学习

核心素养目标健全人格：通过学习袁隆平的先进事迹，积极把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，在踏实奋进中绽放人生的光彩。道德修养：认识到任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。

情境串新知视频：袁隆平的毕生追求视频时长：1分18秒

说一说立足岗位作贡献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。情境思考：有人说，从事脑力劳动要比从事体力劳动更体面，更值得尊重，你认同这样的说法吗？说说你的看法。

视频：袁隆平和团队克服万难视频时长：1分23秒情境思考：袁隆平及其团队的努力对我们有什么启示？在踏实奋进中绽放人生的光彩。“一分耕耘，一分收获。”任何一项工作，都需要付出辛劳和汗水。只有沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。

1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立，在这一年，袁隆平成为了新中国的第一批大学生，他没有听从父母的建议去南京学医，而是选择了重庆相辉学院的农学系，在他心中有一个朴素的心愿，人们先吃饱饭才有力气建设国家。上世纪60年代初，国民经济遭遇到严重的困难，袁隆平决定，和同事们投入到杂交水稻的培育工作。“一粒粮食可以就救一个国家，也可以绊倒一个国家。”袁隆平要向世界证明，中国人可以把饭碗端在自己手里。他穿梭在田间地头，加速培育升级杂交水稻，并亲自教农民该如何种植。袁隆平的选择情境思考：从袁隆平大学专业和农业研究的选择中，你体会到什么？在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。

说一说1.通过对袁隆平事迹的学习，分享你对于“在奉献中成就精彩人生”的感受或者认识。2.结合袁隆平的事例，谈谈你今后打算如何为社会作出自己的贡献。

如何在奉献中成就精彩人生？（P98～P99)（1）把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。（2）在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。（3）在踏实奋进中绽放人生的光彩。沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。（4）将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉。课堂笔记

把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业在踏实奋进中绽放人生的光彩将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献在奉献中成就精彩人生课堂小结

随堂练习1.中国首位“90后”航天员宋令东，家境贫寒却勤奋好学，他17岁考入空军航空大学，期间树立了投身航天事业的梦想。在参加航天员选拔时，他历经艰苦训练，不断提升专业技能和意志品质，成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组。这启示我们（）①树立正确的人生目标，就可以实现美好的人生②要把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中③要提升专业能力，能力强的人就能实现人生价值④青春是用来奋斗的，在踏实奋进中绽放人生光彩A．①②B．①③C．②④D．③④→说法错误，还需要自身努力和行动→说法正确→说法绝对→说法正确B

2.习近平总书记指出，伟大出自平凡，英雄来自人民。把每一项平凡工作做好就是不平凡。新时代中国特色社会主义伟大事业需要千千万万个英雄群体、英雄人物。我们学习英雄事迹，弘扬英雄精神，就是要把非凡英雄精神体现在平凡工作岗位上，体现在对人民高度负责的责任意识上。这启示我们（）①只有英雄人物才能创造价值②要将个人小我融入时代大我③要立足自己的岗位作奉献④在踏实奋进中绽放人生的光彩A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④→说法绝对，平凡人在平凡的岗位上也可以创造价值→说法正确→说法正确→说法正确D