4.1 维护秩序靠规则 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级 上册.pptxVIP

小宇：“我早晨可真是太惨了......准备骑车去上学，结果发现楼下的自行车乱停乱放，我的车子被卡在最里面!没办法只能步行上学;过马路时，行人、电动车、汽车抢着闯红灯，我又差点被撞到。情景剧：混乱的早晨这个情景剧给你最直观的感受是什么？

1生活导入15:00·小宇的一天会顺利吗？

第四课遵守社会规则维护秩序靠规则

0103社会秩序的含义、种类？02社会规则的含义、种类、作用？04社会秩序与社会规则的关系（P28）仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟自主学习社会秩序的重要性？

政治认同1道德修养2维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。法治观念3了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用。健全人格4认识规则对维护社会秩序的重要作用树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识，养成自觉遵守规则的好习惯。责任意识5能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神。理解社会主义核心价值观诚信的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。

总议题：规则如何守护我们的有序生活？议题一：小宇的一天，哪些“秩序”在帮忙？议题二：小宇的一天，哪些“规则”在发力？议题三：如果小宇遇到“无规则”的一天，会怎样？

议题一小宇的一天，哪些“秩序”在帮忙？

议学情境公交站教室食堂超市

议学任务小组讨论1.每组选择一个场景进行深入讨论。2.这是哪种秩序?如果没有这种秩序，会发生什么？3.通过讨论，你认为什么是社会秩序？你还能列举出生活中其他的秩序场景吗？

议学小结1.社会秩序的含义、种类（P27）（1）含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。（2）种类：生产秩序交通秩序公共场所秩序......

议学延伸校园里的良好秩序

议学延伸社会中的良好秩序

议学任务（1）这样的秩序有何有利之处？（2）说明我们为什么要维护社会秩序？有利于维护社会秩序，保护社会平稳运行，保障人民合法权益，构建安全、有序、和谐的社会环境……社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。

议学小结2.社会秩序的重要性（P27）（1）社会生活需要秩序。社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。拥有（2）社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。安全、有序、和谐的社会环境

议题二小宇的一天，哪些“规则”在发力？

议学活动“请同学们排队就餐，餐后将餐盘归位”“上课时不准随意讲话。”“跑步时不推挤”超市入口处张贴的标识

议学活动角色扮演2.这些“约束”有什么共同点？3.请你根据以上讨论，思考规则是如何形成的。1.回顾小宇一天中经历的场景，分角色扮演他所受到的“约束”。

议学小结3.社会规则的含义、种类及作用（P27）①含义（形成）：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。②种类：社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德与法律是两种主要社会规则。

社会规则公交车让座上课迟到偷盗被捕道德纪律法律

视频播放思考：社会规则有哪些作用？

议学小结4.社会规则的作用（P27）规范社会行为01调节社会关系02维护社会秩序03

议学小结3.社会规则的含义、种类及作用（P27）③作用：（1）社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。（2）社会规则有助于我们社会既安定有序，又充满活力

议题三如果小宇遇到“无规则”的一天，会怎样？

议学情境假如......任选小宇一天当中的任何一个场景,若公交车没人排队、教室没人遵守纪律、超市没人管等情况下,小宇的生活会变成什么样?

小剧场：上数学课，小张同学扔纸团扔到了小美的头上……老师：小美：小张扔纸团扔到我头上。怎么了？小张！！！报告老师……小组讨论：你觉得老师应该用哪些方式来惩戒教育小张来维护课堂秩序？请和同学讨论，说说你们的观点。一时间，教室里骚动了起来。小张站了起来，老师走向小张……

小组讨论：你觉得老师应该用哪些方式来惩戒教育小张,维护课堂秩序？请和同学讨论，说说你们的观点。提示：1.立即制止，明确错误：严肃指出扔纸团是违反纪律、不尊重同学（小美）的行为。2.要求道歉：关键一步是让小张当众、真诚地向小美道歉。3.承担后果（可选适度惩戒）：清理纸团，短暂调离座位、课后简短谈话，反思，或承担一点班级服务，如擦黑板等。4.安抚小美，恢复课堂：询问小美状况并安抚，然后迅速重申纪律，等。

法律链接2020年12月23日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》》,自2021年3月1日起施行。该规则指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教