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中小学安全隐患排查及整改措施

校园，作为孩子们学习知识、塑造品格、健康成长的重要场所，其安全与否直接关系到每一个家庭的幸福安宁，更关乎社会的和谐稳定与国家的未来。因此，系统性、常态化地开展中小学安全隐患排查，并辅以坚决有效的整改措施，是学校管理工作中压倒一切的首要任务。本文将从安全理念、排查重点、整改策略及长效机制建设等方面，深入探讨如何织密校园安全防护网。

一、树立“生命至上，安全第一”的核心理念，夯实组织保障

安全工作，思想是先导，组织是保障。学校必须将安全置于各项工作的首位，形成“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的浓厚氛围。

首先，要强化组织领导。成立以校长为第一责任人，分管副校长具体负责，各处室负责人、年级组长、班主任、学科教师及后勤、安保人员共同参与的安全工作领导小组。明确各级各类人员的安全职责，将安全责任层层分解，落实到岗、到人，签订安全责任书，形成“横向到边、纵向到底”的安全责任体系。

其次，要健全规章制度。完善校园安全管理的各项规章制度，如《校园安全管理制度》、《消防安全管理规定》、《食品安全应急预案》、《突发事件应急处置流程》等，使安全管理有章可循、有规可依。同时，要确保制度的严肃性和执行力，避免制度成为“稻草人”。

二、隐患排查的关键领域与重点内容

安全隐患排查是一项细致入微的工作，需要“横向到边、纵向到底”，不留死角、不走过场。应结合学校实际，重点关注以下关键领域：

（一）校园环境与设施设备安全

1.校舍建筑安全：定期检查教学楼、宿舍楼、食堂、图书馆等建筑物的墙体、屋顶、门窗、楼梯、栏杆等是否存在裂缝、松动、腐蚀等问题。特别注意在建工程或老旧建筑的安全警示与隔离措施。

2.运动场地与器材安全：检查操场跑道、篮球场、足球场等场地是否平整、有无异物；各类体育器材如单杠、双杠、篮球架等是否牢固，连接处有无松动，是否定期维护保养并记录。

3.教学设施安全：实验室的仪器设备、化学药品储存与使用是否规范；多媒体设备、电线线路是否存在老化、裸露等情况；课桌椅、门窗玻璃等是否完好无损。

4.校园道路与照明安全：校园内道路是否畅通，有无障碍物；路灯、楼道灯、走廊灯等照明设施是否齐全、完好，亮度是否足够。

5.围墙与防护设施：校园围墙是否坚固，有无破损、倾斜；校门卫室设施是否完备，监控设备是否正常运行，校园周边环境是否存在安全隐患。

（二）消防安全

1.消防设施：灭火器、消防栓、消防水带、应急照明灯、疏散指示标志等是否按规定配置、完好有效，是否在有效期内。消防通道是否畅通，有无被占用、堵塞现象。

2.用电安全：电气线路敷设是否规范，有无私拉乱接、超负荷用电现象；配电箱、开关、插座是否完好，有无漏电保护装置。

3.易燃易爆物品管理：实验室、食堂等场所使用的易燃易爆物品是否严格按照规定储存、使用和管理。

（三）食品与饮水安全

1.食堂管理：严格审查食堂承包（或自营）资质，从业人员健康证是否齐全有效，是否持健康证上岗。食品采购、储存、加工、留样等环节是否符合卫生标准，餐具消毒是否规范。

2.饮用水安全：直饮水机、二次供水设施是否定期清洗消毒，水质是否符合国家标准，有无检测报告。

（四）交通安全

1.校门口交通秩序：上下学时段校门口是否有专人疏导交通，是否设置减速带、警示牌等设施。

2.校车安全：若有校车，需严格审查校车资质、驾驶员资格，定期对校车进行安全检查和维护，严禁超员、超速，确保乘车学生安全。

3.学生上下学途中安全：是否开展交通安全教育，是否与家长、社区联动，关注学生往返学校途中的安全风险。

（五）活动与行为安全

1.集体活动安全：组织春秋游、运动会、文艺汇演等大型集体活动前，是否制定详细的安全预案，对活动场地、路线、内容进行风险评估，配备必要的安全人员和急救物品。

2.体育课与课外活动安全：体育教师是否在课前检查场地器材，是否根据学生身体状况合理安排运动负荷，对有特殊疾病的学生是否有妥善安排。

3.实验室与实践活动安全：实验课教师是否对学生进行规范操作指导，严格遵守危化品领用、使用、回收制度。社会实践、研学旅行等活动是否报批并落实安全措施。

4.防踩踏与欺凌：是否有针对性地开展防踩踏教育，上下课、集会等时段楼道、楼梯口是否有专人值守疏导。是否建立校园欺凌早期预警、事中干预及事后辅导机制，畅通举报渠道。

（六）心理健康与防溺水安全

1.心理健康教育与辅导：是否配备专（兼）职心理教师，开设心理健康课程，建立学生心理档案，对有心理困扰或行为异常的学生是否及时进行干预和疏导。

2.防溺水教育：特别是在夏季及节假日前后，是否通过多种形式开展防溺水“六不准”等知识教育，是否与家长签订责任书，提醒家长履行好监护责任。

三、隐患整改的有效路径与实