七年级初一语文上册人教版部编版-诫子书-名师教学课件PPT(3)(1).pptxVIP

诫子书诸葛亮JIEZISHU1好好学习天天向上加

八阵图杜甫功盖三分国,名成八阵图。江流石不转,遗恨失吞吴。——诸葛亮三顾茅庐、隆中对策、舌战群儒、草船借箭、赤壁之战、七擒孟获、挥泪斩马谡、空城计

1.了解诸葛亮及其作品,把握课文脉络,积累名言警句。2.反复朗读,掌握重点文言字词,初步掌握翻译文言语句的技巧。（重点）3.通过品读,聆听先贤们的教导,汲取精神养分。（难点）学习目标

走近作者诸葛亮（181年—234年）,复姓诸葛,名亮,字孔明,号卧龙先生,琅琊（今山东临沂市沂南县）人,蜀汉丞相,在世时被封为武乡侯,谥曰忠武侯;是三国时期杰出的政治家、军事家。为辅佐蜀汉,鞠躬尽瘁死而后已。代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。他有杰出的军事才华,改良了连弩,推演了八卦阵;同时他也是个发明家,发明木牛流马、孔明灯等。

解题《诫子书》,书,就是书信,点明本文的体裁“书信”。告诫儿子的一封家书。《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书。《诫子书》是诸葛亮对晚辈的谆谆教诲,也是他自己在这方面的亲身体会。

原文夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及。——本文选自《诸葛亮集》

读准字音fū1.旧时称成年男子:一夫当关,万夫莫开。2.从事某种劳动的人:渔夫。农夫。3.旧时称服劳役的人:夫役。拉夫。4.与妻结成配偶者:丈夫。夫君子之行夫学须静也fú1.文言发语词:夫天地者,万物之逆旅也。

2.文言助词:用在一句话的末尾或句中停顿的地方表示感叹:逝者如斯夫,不舍昼夜。

3.文言指示代词,相当于“这”或“那”:夫猫至。

读准字音遂成枯落Suí身体一侧发生瘫痪,如“半身不遂”（bànshēn-bùsuí）Suì顺,如意:遂心。遂愿。

于是,就:服药后头痛遂止。遂心遂愿Suì放逐追逐zhú淡泊淫慢险躁穷庐淡泊淫慢险躁穷庐dànbóyínzàolú

课文朗读夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以/明志,非宁静/无以/致远。夫/学/须静也,才/须学也。非学/无以/广才,非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精,险躁/则/不能/治性。年/与时驰,意/与日去,遂成/枯落,多不/接世,悲守/穷庐,将/复何及!

对照课文注释,翻译下列语句。1）夫君子之行,静以修身,俭以养德。2）非淡泊无以明志,非宁静无以致远。3）非学无以广才,非志无以成学。4）淫慢则不能励精,险躁则不能治性。5）年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

重点句子我翻译1）夫君子之行,静以修身,俭以养德。2）非淡泊无以明志,非宁静无以致远。3）非学无以广才,非志无以成学。4）淫慢则不能励精,险躁则不能治性。5）年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!不能淡泊名利就没有办法坚定自己的志向,没有宁静的心境就没有办法达到远大的目标。放纵怠慢就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。君子的品行,用安静来修炼身心,用节俭来培养品德。没有学习就没有办法增长才智,没有志向就没有办法成就学业。年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝落叶那样（成了无所作为的人）,对社会没有贡献,悲伤地守在破房子里叹息,又怎么来得及呢?

译文君子的品行,是用安静来修炼身心,用节俭来培养品德的。不能淡泊名利就没有办法坚定自己的志向,没有宁静的心境就没有办法达到远大的目标。学习必须专心致志,（要想有）才干就一定要学习。没有学习就没有办法增长才智,没有志向就没有办法成就学业。放纵怠慢就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝落叶那样（成了无所作为的人）,对社会没有贡献,悲伤地守在破房子里叹息,又怎么来得及呢?

问题设置与探究1.作者写这封信的用意是什么?答:告诫儿子要“静”、“俭”,以此来修身养性、培养品德,要从“淡泊”、“宁静”中下功夫,最忌“淫慢”、“险躁”。表达了他希望后代志存高远的厚望。2.文章中心句是哪一句?答:“夫君子之行,静以修身,俭以养德。”

问题设置与探究3、本文就哪几方面进行了论述?这几个方面是如何展开论述的?A.从和