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基于多元智能理论的高中数学导学案设计与应用研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨高中数学导学案的设计与应用，旨在提升学生数学学习兴趣，增强学习效果。通过分析多元智能理论在高中数学教学中的实际应用，提出基于多元智能理论的高中数学导学案设计原则，并对其应用效果进行实证研究。

关键词：多元智能理论；高中数学；导学案；设计；应用

一、引言与背景

（一）多元智能理论在高中数学教学中的重要性

1.多元智能理论为高中数学教学提供了新的视角

在传统的高中数学教学中，教师往往注重知识的传授和技能的培养，而忽视了学生个体差异。多元智能理论认为，每个人都有自己的优势智能，教师应关注学生个体差异，因材施教。