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二年级数学综合应用练习题

亲爱的小朋友们，数学在我们的生活中无处不在，它就像一个神奇的工具箱，能帮助我们解决很多实际问题。下面这些练习题，都是从我们的日常生活中提炼出来的，希望你们能认真读题，仔细思考，运用学过的知识来解决它们，看看谁是我们班的“数学小能手”！

一、校园生活中的数学

1.分一分，算一算：

二年级（1）班的老师要把24本练习本平均分给4个小组，每个小组能分到几本练习本？如果每个小组有3名同学，那么平均每名同学能分到几本？（提示：先算每个小组，再算每个同学）

2.快乐的课间：

操场上，同学们在做游戏。玩跳绳的有3组，每组有5人；玩踢毽子的有2组，每组有4人。玩跳绳的和玩踢毽子的一共有多少人？玩跳绳的比玩踢毽子的多多少人？

3.教室的小书架：

教室后面的书架上，第一层放了15本书，第二层比第一层多放了8本，第三层比第二层少放了5本。第二层和第三层各放了多少本书？三层一共放了多少本书？

4.购买文具：

一支铅笔2元钱，一块橡皮1元钱。小明想买5支铅笔和2块橡皮，他一共需要付多少钱？如果他付给售货员阿姨20元钱，阿姨应该找给他多少钱？

二、购物小能手

1.水果摊：

妈妈带小红去买水果。苹果每斤4元，妈妈买了3斤苹果。香蕉每斤3元，妈妈买了2斤香蕉。妈妈买苹果和香蕉一共花了多少钱？

2.玩具店：

玩具店里，一个布娃娃6元钱，一辆玩具小汽车8元钱。

（1）小明买了一个布娃娃和一辆玩具小汽车，一共用了多少钱？

（2）小红带了20元钱，想买3个布娃娃，她带的钱够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？

3.零食铺：

一包薯片5元，一袋果冻3元。

（1）买4包薯片需要多少钱？

（2）用买2袋果冻的钱，能买到1包薯片吗？为什么？

三、时间与时刻

1.认识钟表：

请你写出下面钟面上显示的时刻：

（画出四个简单的钟表示意图：例如8:00,3:30,10:15,5:45）

（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）

2.时间计算：

（1）小明早上7时起床，8时去上学，他从起床到上学一共用了多长时间？

（2）一场电影从下午2时开始放映，放映了1小时30分钟，电影什么时候结束？

四、图形与位置

1.数一数：

下面的图形中，有（）个长方形，（）个正方形，（）个三角形，（）个圆形。（画出一个由多种基本图形组成的组合图形）

2.辨方向：

小红家在学校的东面，小明家在学校的西面。

（1）小红从家去学校，应该往哪个方向走？

（2）小明放学回家，应该往哪个方向走？

（3）小红家在小明家的哪个方向？

五、小小数学家

1.年龄问题：

小红今年7岁，妈妈今年32岁。

（1）妈妈比小红大多少岁？

（2）5年后，小红多少岁？妈妈多少岁？（提示：年龄差不变哦！）

2.排队问题：

同学们排队做操，小明前面有5人，后面有4人，这一队一共有多少人？

参考答案与提示

（这里只提供答案和简要提示思路，具体计算过程需要小朋友自己完成哦！）

一、校园生活中的数学

1.每个小组：24÷4=6（本）；每名同学：6÷3=2（本）。提示：先平均分到组，再平均分到人。

2.跳绳：3×5=15（人）；踢毽子：2×4=8（人）；一共：15+8=23（人）；多：15-8=7（人）。提示：先算各部分人数。

3.第二层：15+8=23（本）；第三层：23-5=18（本）；一共：15+23+18=56（本）。提示：逐步计算，注意看清“多”和“少”。

4.铅笔：2×5=10（元）；橡皮：1×2=2（元）；一共：10+2=12（元）；找零：20-12=8（元）。提示：先算每种文具的价钱。

二、购物小能手

1.苹果：4×3=12（元）；香蕉：3×2=6（元）；一共：12+6=18（元）。

2.（1）6+8=14（元）；（2）3个布娃娃：3×6=18（元），20元够，剩20-18=2（元）。

3.（1）4×5=20（元）；（2）2袋果冻：2×3=6（元），6元5元，能买到。

三、时间与时刻

1.（根据画出的钟表给出答案，例如：8时/8:00，3时半/3:30，10时15分/10:15，5时45分/5:45）。提示：短针是时针，长针是分针。

2.（1）8时-7时=1小时；（2）2时+1小时30分=3时30分。

四、图形与位置

1.（根据所画图形实际数量填写）。提示：按顺序数，不重复不遗漏。

2.（1）西面；（2）西面；（3）东面。提示：确定好观测点。

五、小小数学家

1.（1）32