2025年部编版二年级语文上册期末复习重点难点梳理.docxVIP

2025年部编版二年级语文上册期末复习重点难点梳理

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.看拼音，写词语。

píngzhōngshūlìyuánlónggāngǎn

（）（）（）（）（）

2.比一比，再组词。

湖()稻()晴()

胡()稻()晴()

拂()桃()坚()

佛()桃()坚()

3.选出加点字正确的读音，在括号里打“√”。

预(yùyù)育yùnyùn

偶(ǒuǒu)像ǒuǒu

钥(yàoyào)匕yàoyào

4.在括号里填上合适的词语。

一()小鸟一()月亮一()树林

()的阳光()的草地()的心情

5.把下列词语补充完整。

（）（）不安（）（）称赞（）心（）地

6.选择合适的词语填空。

（居然果然）我每天坚持练习跳绳，()进步很快。

小明平时表现一般，这次考试（）得了第一名，大家都很惊讶。

看到妈妈下班回家，我（）迎了上去。

7.照样子，写句子。

例：叶子像小船。

像。

例：他高兴地跳了起来。

地。

8.修改病句。

小华帮助老师整理了图书室很久。

。

我们应该保护环境，不乱扔垃圾。

。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小猴子要去森林里采果子。它蹦蹦跳跳地走在路上，看到一只蚂蚁正在搬一块比它还大的面包。小猴子觉得奇怪，就问：“蚂蚁弟弟，这么大的面包，你一个人搬得动吗？”

蚂蚁抬起头，笑着说：“虽然它很大，但我可以一步一步地搬，坚持就能成功！”

小猴子听了蚂蚁的话，又看了看那块“大面包”，心想：我采果子也是一样，只要不怕困难，一步一步去做，就一定能成功。它说完，高高兴兴地继续去采果子了。

9.短文主要写了谁和谁之间发生的事情？请用“”在文中画出。

10.蚂蚁为什么能搬动比它还大的面包？

11.小猴子听了蚂蚁的话，是怎么想的？

12.你从这个故事中明白了什么道理？

三、课文回顾

13.《植物妈妈有办法》一课中，植物妈妈是用哪些方法传播种子的？请写出其中两种。

14.背诵课文《夜宿山寺》中的两句诗句，并写在下面。

，。

四、综合运用

15.看图，用学过的词语或句子写几句话。

（此处应配一张图片，如：一个小朋友在公园里放风筝，天空飘着白云，旁边有树木和花朵。但按要求不写说明，故只写题目）

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试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.平中书籍原谅感激

*解析：考查看拼音写词语。需准确拼读声母、韵母及声调，并掌握对应汉字的写法。

2.湖泊稻子晴朗胡同稻子晴朗拂过桃花坚强仿佛桃花坚强

*解析：考查形近字组词。注意区分字形结构上的细微差别，并结合字义组词。

3.yùyù√yòu√yào√

*解析：考查多音字辨析。根据词语语境选择正确的读音。“预习”、“运动”读yùn；“偶像”读ǒu；“钥匙”读yào。

4.只、轮、片；明媚、广阔、愉快

*解析：考查量词和形容词搭配。熟练掌握常见名词的量词，并能选择合适的形容词修饰名词。

5.焦虑、受到、专心

*解析：考查补充成语。根据成语的结构和常用搭配进行补充。

6.果然、居然

*解析：考查近义词辨析。根据语境选择合适的词语。“果然”表示事实与预料相符；“居然”表示出乎意料。

7.例：星星像钻石。（答案不唯一）

例：小鸟欢快地唱着歌。（答案不唯一）

*解析：考查句式仿写。模仿例句的结构（像……/地……），替换成合适的词语或短语。

8.修改：小华帮助老师整理了图书室很久。（病因：搭配不当，“很久”不能用来形容动作的持续时间，应改为表示动作的词，如“一段时间”）-小华帮助老师整理图书室了一段时间。

修改：我们应该保护环境，要不乱扔垃圾。（病因：缺少关联词，“应该”和“不”之间是假设关系，应用“如果……就……”）-如果我们保护环境，就不乱扔垃圾。

*解析：考查修改病句。分析病句的原因，是词义误用、搭配不当、成分残缺、关联词使用错误等，然后进行针对性修改。

二、阅读理解

9.小猴子和蚂蚁

*解析：考查概括主要人物。从短文第一句“小猴子要去森林里采