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潘市镇二中2018年上期

七年级下册语文教学工作计划

陈年春

本学期，我继续担任七年级的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，顺

利完成教育教学任务，确保有优秀的教学质量，提高学生的语文能力和语文素养，

特制定本学期教学工作计划。

一、学生基本情况分析

《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学

中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。经过上学期接触，发现这年级的学生

语文基础较差。一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女

生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，

个别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力、写作能力偏低。经过上学期的学

习锻炼，突出的特点是：

1、学生对语文课的认识和理解有了拓展；

2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解；

3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣；

4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学能顺利开展。

存在的不足有：

1、学习语文的习惯养成差；

2、学习比较盲目，目标性不强；

3、学习的主动性、合作探究意识不强；

4、基础参差不齐，两极分化严重；

5、积累较少，阅读面不广。

因此这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语

文的兴趣和培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言

提问等等；另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学

生的语文素养。

二、教材分析

本教材重在落实《国家基础教育课程改革指导纲要》和《国家中长期教育改

革和发展规划纲要》的基本精神，认真落实十八大提出的“立德树人”的根本任

务，以义务教育课程方案和《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，采

用“人文主题”与“语文素养”双线组织的单元结构。

本册教材阅读部分六个单元，每个单元四篇课文，分教读和自读两种类型。

第一单元是名人单元，重点学习名人的优秀品格和崇高精神。第二单元写家国情

怀（祖国），培养学生对祖国的热爱之情。第三单元写凡人小事（小人物），突出

普通人的闪光点，培养学生向善品格。第四单元写中华美德，培养学生美好品格。

第五单元抒写对社会对人生的感悟（景物）。第六单元话探险，表现探险者的英

勇无畏、勇于探索精神。

本册教材安排六次写作，依次是写出人物精神，学习抒情，抓住细节，怎样

宣传，文从字顺，语言简明。还安排了三次综合性学习和两部名著导读以及八首

课外古诗词诵读。

三、教学目标

1、情感目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发

学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的

视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高尚的审

美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。

2、知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法、

修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

3、能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的

阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在

语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一

定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，

能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣

赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用

常用字典词典，养成读书看报的习惯。

4、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流

表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而

提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视

的习惯等。

四、教学重点难点

1、能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。认识常用汉字。

随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解课文涉

及的重要作家作品知识和文化常识。

2、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对

自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；

品味作品中富于表现力的语言。

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