高教版中职语文拓展模块 第二单元 阅读与欣赏 7 《鸿门宴》 教案.docxVIP

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《鸿门宴》教学设计

知识与技能：掌握实词“谨”、“谋”及特殊句式“沛公安在？”、“吾属今为之虏矣！”

过程与方法：通过分析描写人物的语言，概括人物形象，通过分析情节、学习司马迁的写作技巧。

情感态度与价值观：

1.能够对其进行客观公正的评价；

学习历史人物身上所具有的光辉品格，以史为鉴，以人为鉴，完善自己的性格。

教学重点：分析人物性格

教学难点：客观公正地评价人物

教学学具：多媒体

教学过程：

导入

鸿门一宴，刀光剑影，杀机重重，三起三落之后，刘邦成功出逃，仍不忘留下张良入谢，我们继续来看张良入谢时发生了什么。

疏通文意

齐读第6、7段，积累重点字词。

沛