高教版中职语文职业模块工科类第四单元职业与理想课文古代诗词诵读《声声慢》教学设计.docxVIP

高教版中职语文职业模块工科类第四单元职业与理想课文古代诗词诵读《声声慢》教学设计.docx

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2025年完美版

《声声慢》教学设计

【教学目标】

（一）知识与能力目标：

1、学习全词内容，明确作者晚期词所表达的思想感情。

2、掌握意象的特点，描绘意境画面，赏析词人无法排遣的浓愁。

（二）过程与方法目标

1、反复诵读，体会词人用层层叠加的具体意象来表达抽象情感的作用。

2、以“寻”为主线，品味语言，欣赏画面表现的凄婉之美。

（三）情感态度价值观

抚今追昔，明确“寻”在人生中的积极意义，引领学生追寻诗意与美好。

【学习重点】

1、抓住主要意象，描绘意象画面，把握作者的情感。

2、运用联想和想象，领会其中情与景浑然交融的意境。

【难点预设】理解词人愁情的表现手法和深层内

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