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五年级语文阅读理解专项测试题

亲爱的同学们，阅读理解是语文学习中的重要一环，它不仅考察我们对文字的认读能力，更检验我们对信息的筛选、整合、分析以及情感体悟的能力。这份专项测试题，希望能帮助大家更好地了解自己在阅读理解方面的strengthsandareasforgrowth，并通过练习加以巩固和提高。请大家认真阅读短文，仔细思考每一个问题，相信你们一定能出色完成！

阅读短文，回答问题

短文一：《那只流浪的小猫》

那是一个初冬的早晨，寒风像刀子一样刮在脸上。我缩着脖子，快步走在上学的路上。就在街角那个废弃的花坛边，我发现了它——一只小小的、浑身瑟瑟发抖的流浪猫。

它看起来刚出生没多久，眼睛还没有完全睁开，一身灰白色的绒毛被雨水打湿，紧紧贴在身上，瘦得能清晰地看见一根根肋骨。它“喵喵”地叫着，声音细弱得像蚊子哼哼，听着就让人心疼。我停下脚步，蹲下身，小心翼翼地伸出手。它似乎感觉到了善意，没有躲闪，只是用小脑袋轻轻蹭了蹭我的指尖，那一点点微弱的暖意，瞬间驱散了我身上的寒意。

那一刻，我做了一个决定。放学回家后，我从家里偷偷拿了妈妈买的牛奶和一个干净的小碟子。我把牛奶倒进碟子里，放在它面前。它先是警惕地闻了闻，然后才小口小口地舔舐起来，发出满足的呼噜声。看着它狼吞虎咽的样子，我的心里也暖暖的。

接下来的日子，我每天都会给它送食物和水。渐渐地，小猫长大了一些，毛色也变得光亮起来，那双蓝宝石般的眼睛，总是充满信任地望着我。我给它取名叫“灰灰”。有时，我会把它带到院子里晒太阳，它会调皮地追着自己的尾巴转圈圈，或者在我脚边蹭来蹭去，发出欢快的叫声。

一个周末，妈妈终于发现了灰灰。我紧张地看着妈妈，生怕她会赶走它。没想到，妈妈只是摸了摸灰灰的头，对我说：“这小猫真可怜，也真可爱。既然养了，就要负责到底哦。”我高兴得跳了起来，抱着妈妈亲了一口。

现在，灰灰已经成为我们家的一员了。它不仅给我的生活带来了许多欢乐，也让我明白了什么是责任与关爱。每当看到灰灰在阳光下慵懒地打着哈欠，我的心里就充满了幸福。

（一）根据短文内容填空。（每空2分，共10分）

1.故事发生在（）的早晨，“我”在（）发现了那只流浪猫。

2.小猫刚被发现时，眼睛（），绒毛（），声音（）。

（二）联系上下文，理解下列词语的意思。（每小题3分，共6分）

1.瑟瑟发抖：

2.小心翼翼：

（三）品读句子，回答问题。（每小题4分，共8分）

1.“寒风像刀子一样刮在脸上。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

2.“那双蓝宝石般的眼睛，总是充满信任地望着我。”这句话写出了小猫怎样的特点？表现了小猫对“我”怎样的情感？

（四）“我”做了一个什么决定？这个决定带来了哪些影响？（6分）

（五）读了这篇短文，你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？为什么？（至少说出两点理由）（10分）

参考答案与解析

短文一参考答案与解析

（一）根据短文内容填空。

1.初冬；街角那个废弃的花坛边。

*（解析：本题考察学生对文章基本信息的提取能力。答案可在第一自然段直接找到。）

2.还没有完全睁开；被雨水打湿，紧紧贴在身上；细弱得像蚊子哼哼。

*（解析：本题考察学生对文章细节内容的观察和记忆能力。答案集中在第二自然段对小猫外形和声音的描写。）

（二）联系上下文，理解下列词语的意思。

1.瑟瑟发抖：形容因寒冷或害怕而不停地哆嗦。文中指小猫因寒冷而身体不停地颤抖。

*（解析：本题考察学生结合语境理解词语含义的能力。“瑟瑟”本身有颤抖的意思，结合上下文“寒风像刀子一样”、“流浪猫”等信息，可以推断出是因寒冷而发抖。）

2.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。文中指“我”害怕伤到小猫，动作非常轻柔、谨慎。

*（解析：本题考察学生结合语境理解词语含义的能力。“小心”点明了态度，“翼翼”形容恭敬慎重的样子，合起来就是非常谨慎。结合“我”第一次接触小猫的情境可以理解。）

（三）品读句子，回答问题。

1.这句话运用了比喻的修辞手法，把“寒风”比作“刀子”。这样写生动形象地写出了冬天早晨风的寒冷刺骨，突出了天气的恶劣，也为下文小猫的可怜处境做了铺垫。

*（解析：本题考察学生对修辞手法的辨识及其表达效果的分析能力。首先要能准确判断出比喻的修辞，然后分析本体、喻体，再结合句子内容和上下文，说说这样写的好处，比如突出了什么，或有什么表达作用。）

2.这句话写出了小猫眼睛的美丽（蓝宝石般）和它对“我”的信任。表现了小猫在“我”的照顾下，已经放下戒备，对“我”产生了深深的依赖和亲近的情感。

*（解析：本题考察学生对句子内涵的理解和对人物（动物）情感的把握能力。句子前半部分写眼睛的样子，后半部分“充满信任地望着我”是情感的体现。需要学生