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《一粒种子》课堂教学实录片断

《一粒种子》课堂教学实录片断第1篇

一、复习，导入。

板题。听课文录音。提问：课文共有几个自然段？

二、理清层次。

1、课文里有一个词，出现了多次，知道是哪个吗？板书：挺一挺

学习生字“挺”，注意读音，后鼻音。字形与“庭”比较。

2、从课文里找一找，有几次写到“挺一挺”,用“—”画下来。

3、我们按照4个“挺一挺”把课文分成4个部分，用双竖线标记。

三、分层学习。

1、第一层。

齐读。提问：种子是在什么情况下把身子“挺一挺”？板：暖和。

注意：“暖”字的右边不要写成“爱”字。为什么是“日字旁”？

为什么会觉得“暖和”？（春天来了，天气变暖了）

2、第二层。

自读。第二次是在什么情况下把身子“挺一挺”？

板书：喝水

比较：“渴”与“喝”，你有什么办法区别它们？

种子喝了一口水，觉得很舒服。板“舒”字，怎么记？请你读这一段，读出

“舒服”的感觉。

3、第三层。

分角色读种子和蚯蚓的对话。

蚯蚓要帮种子做什么？板书：松土

听了蚯蚓的话，种子很高兴，又把身子“挺一挺”（指板书）

4、第四层。

种子离外面的世界越来越近了，它听到了什么？

想象：春风、泉水、小鸟和小孩子分别在唱什么？

理解“热闹”，并造句。

指导读“啊，我要赶快出去！”

种子非常想快点钻出地面，我们一起为它加油吧！

贴图。

指导读“啊，好一个光明的世界！”这是一个怎样的世界？看图说话。除了

图上说的，还可以想象别的舂天的景物。把刚才说的写下来。

四、结。

这篇课文写了一粒种子发芽的过程，春天来了，天气暖和了，有充足的水分,

泥土松软了，种子就会发芽。

《一粒种子》课堂教学实录片断第2篇

教学内容：

北师大版小学语文第二册第四单元植物中的《一粒种子》。课本22-23页内容。

教学目标：

1、知识与能力：综合运用学过的方法认识14个字；读懂课文，了解种子发

芽需要哪些条件；分角色朗读课文，加上自己喜欢的动作。

2、过程与方法：充分利用课件，培养学生的观察力、想像力和创造力。

3、情感、态度、价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，感种子对美好、

光明世界的向往之情c

教学重、难点：

认识14个生字；知道种子发芽需要哪些条件。

教具准备；

认字卡片，教学课件。

教学过程：

一、创设情境，揭示课题。

1、（课件演示春天的美丽景色。）同学们，现在是什么季节？（指名学生说

说春大的景色。）春大真是个美丽的季节，小树发芽了，小草绿了，花儿开了，农

民伯伯开始播种了。你们知道种子吗？今天我们就要学习一篇有关种子的课文。

相信大家学了课文就会有收获。板（书课题）

2、读读课题，说说读了课题你想知道什么？

3、说说你对种子了解的一些情况。

二、初读课文，整体感知。

1、学生自由朗读课文遇到不懂的字词请教同学或老师。

2、把难读的字词找出来，并多读几遍。

3、小组内互读、互评。

4、检查自读情况。

5、标出自然段，并把课文读正确、流利。

三、自主合作，学习生字。

1、在文中找出要认的14个生字，选择自己喜欢的学习方法自主认读。

2、同桌互读，纠正宇音。

3、在小组中认读，交流识字方法。

《一粒种子》课堂教学实录片断第3篇

《一粒种子》是一篇老教材，老师们都比较熟悉，由于这是一篇常识性童话，

以拟人的手法，用浅显而形象的语言，描绘了种子发芽的过程和所需的条件。课

文语言生动活泼，接近儿童口语，是朗读的好教材，因此也被编入了省编教材。

《一粒种子》全文共九个自然段分为四个部分：

第一层第（一节）写粒种子睡在泥土里，春天来了，觉