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基于阅读共同体的高中语文整本书阅读教学效果评估研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于阅读共同体的高中语文整本书阅读教学效果评估。通过分析阅读共同体的构建及其在整本书阅读教学中的应用，评估其对高中生语文素养提升的实际效果。研究发现，阅读共同体能够有效激发学生的阅读兴趣，提升阅读理解能力和批判性思维，促进师生互动和生生合作，从而显著提高整本书阅读教学的效果。

**关键词**：阅读共同体；高中语文；整本书阅读；教学效果评估

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**一、引言**

在当前高中语文教学中，整本书阅读作为一种重要的教学方式，越来越受到教育界的重视。然而，如何有效评估其教学效果，仍是一个亟待解决的问题。基于阅读共同体的