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消防安全优质课教案设计

一、课题名称

守护生命，“火”速行动——中小学消防安全知识与技能普及

二、授课对象

中小学生（本教案可根据不同学段学生认知特点进行适当调整）

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生了解火灾的危害性，认识到消防安全的重要性。

2.使学生掌握火灾发生的常见原因及基本预防措施。

3.使学生初步学会识别常见的消防安全标志，了解其含义。

4.使学生掌握正确拨打“119”火警电话的方法和注意事项。

5.使学生初步掌握火场逃生自救的基本方法和技能，特别是浓烟环境下的逃生要点。

6.使学生了解常见灭火器的种类，并初步掌握干粉灭火器的正确使用方法（以演示和模拟为主）。

（二）过程与方法

1.通过情境创设、案例分析、视频观看、互动讨论等方式，激发学生学习兴趣，引导学生主动探究。

2.通过模拟演练、角色扮演等活动，使学生在实践中掌握基本的消防技能。

3.培养学生观察、分析和解决问题的能力，以及在紧急情况下的应变能力。

（三）情感态度与价值观

1.增强学生的消防安全意识和自我保护意识。

2.培养学生对生命的敬畏感和责任感，树立“安全第一，预防为主”的思想。

3.引导学生关注社会安全，积极参与到消防安全宣传中，争做消防安全小卫士。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.火灾的危害及预防措施。

2.正确拨打“119”火警电话的方法。

3.火场逃生自救的基本方法和技能。

（二）教学难点

1.浓烟环境下的逃生技巧（如低姿匍匐、湿毛巾捂口鼻等）的实际运用。

2.干粉灭火器的正确操作步骤（强调“提、拔、握、压”）。

3.面对火灾时的沉着冷静心态和正确判断能力的培养。

六、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（PPT）、消防安全教育视频短片（火灾案例、逃生演示、灭火器使用等）、常见消防安全标志图片、干粉灭火器实物（或模型）、过期灭火器（用于演示喷射）、湿毛巾若干、烟雾发生器（可选，用于模拟浓烟环境，注意安全）、打火机（教师演示点火用，注意安全）、易燃物（如纸片、布条，用于演示灭火）、安全出口指示牌模型等。

2.学生准备：预习消防安全相关知识（可选）、每人准备一条小毛巾（或纸巾）。

七、教学过程

（一）导入新课：情境创设，警钟长鸣（约5分钟）

1.视频导入：播放一段简短的、具有冲击力的真实火灾案例视频（注意选择，避免过于血腥恐怖，重点展示火灾的迅猛和破坏性），或展示一组火灾现场图片。

2.设问激趣：

*同学们，看完这段视频/这些图片，你们有什么感受？（引导学生说出“可怕”、“危险”、“生命宝贵”等）

*火灾，这个无情的恶魔，一旦发生，会给我们的生命财产带来巨大的损失。那么，火灾离我们遥远吗？在我们身边可能存在哪些火灾隐患呢？

3.揭示课题：是的，火灾就在我们身边。为了守护我们宝贵的生命和家园，今天，我们就一起来学习消防安全知识，学会如何“火”速行动，有效防范和应对火灾。（板书课题：守护生命，“火”速行动——消防安全知识与技能普及）

（二）新课讲授：探究学习，掌握新知（约25分钟）

第一环节：认识火灾——“火”的两面性与无情（约3分钟）

1.提问：同学们，火对我们来说重要吗？它有哪些用处？（引导学生思考火在生活中的应用：取暖、做饭、照明等）

2.小结过渡：火，是人类文明的使者，但如果我们对它失去控制，它就会变成吞噬一切的恶魔。我们先来了解一下火灾的危害。

3.展示数据/案例：简要介绍近年来发生的典型校园或家庭火灾案例及其造成的人员伤亡和财产损失，强调火灾的残酷性。

第二环节：防范未然——揪出身边的“隐形杀手”（约7分钟）

1.小组讨论：“火从哪里来？”——引导学生结合生活经验，讨论身边可能存在的火灾隐患（如：违规使用大功率电器、玩火、乱扔烟头、堵塞消防通道、易燃物堆积等）。

2.教师总结与补充：

*展示常见火灾原因的图片或PPT，如电气火灾（老化、过载、短路）、用火不慎（厨房用火、祭祀用火）、玩火（儿童玩火、燃放烟花爆竹）、吸烟、自燃等。

*重点强调校园常见隐患：如实验室违规操作、宿舍使用热得快/电褥子等违禁电器、走廊堆放杂物、堵塞消防通道等。

3.“消防安全我知道”：如何预防火灾？

*学生自由发言，分享自己知道的防火小常识。

*教师总结并板书核心预防措施：

*不玩火，不随意摆弄打火机、火柴。

*安全用电，不私拉乱接电线，不使用不合格电器。

*安全用火，不在禁火区吸烟，不在床上吸烟。

*爱护消防设施，不堵塞消防通道，不挪用消防器材。

*熟悉校园和家庭的消防疏散路线。

第三环节：火场求生——智慧逃生与科学自救（约10分钟