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四年级国防教育系列材料8

一、国防教育主题班会教案

（一）班会主题

致敬守护者：我与国防共成长

（二）班会目标

知识目标：理解国防是“保护国家主权、领土完整和人民安全”的重要力量，能说出“边防、海防、空防”三大国防领域；认识陆军边防部队、海军舰艇部队、空军航空兵部队的主要任务，识别装甲车、护卫舰、歼击机、雷达车、两栖战车5种国防装备及基础用途。

能力目标：通过情景模拟和小组合作，提升信息整合能力（能从故事中提取国防相关信息）、团队协作能力（能配合完成任务）；学会用简单语言向他人介绍1个国防相关知识点。

情感目标：感受解放军“不怕辛苦、守护家园”的精神，萌发“向守护者致敬”的情感；树立“爱护国家象征、关注国防”的意识，愿意主动了解身边的国防故事。

（三）班会准备（提前4天）

教具准备：制作PPT，包含“边防战士雪地站岗”“海军护航渔船”“空军驱离外机”的实拍图（各6张）、装备动态演示小视频（如装甲车越障、护卫舰航行，每段1分钟）；准备国旗、国徽实物模型（便于学生观察细节）。

情景与游戏道具：设计“国防小任务”情景卡（如“渔船在远海遇到危险，该请哪支部队帮忙？”）；制作“装备功能配对拼图”（将装备图与功能图拆分，共10套）；准备“守护者勋章”贴纸、国防故事绘本（如《雪山上的哨兵》）。

人员准备：选拔3名“国防小讲解员”，分别负责介绍陆、海、空防知识，提前结合PPT彩排；联系1名退伍军人家长（若没有，可录制《解放军叔叔的一天》官方短视频）。

（四）班会流程（40分钟）

情景导入：遇见守护者（6分钟）播放退伍军人家长分享视频（或官方短视频），内容为“解放军日常训练、执行任务的片段”。主持人提问：“视频里的叔叔阿姨在做什么？他们为什么要这么辛苦？”邀请4-5名学生发言，引导说出“保护我们”“守护国家”，引出“国防”和“守护者”主题。

知识探索：国防的“三大守护线”（12分钟）

讲解“三大国防领域”：结合PPT图片，“国防小讲解员”依次介绍：

边防：陆军边防部队在雪山、草原站岗，防止外人非法进入我国领土；

海防：海军舰艇部队在海上巡逻，保护渔船作业、守护海洋领土；

空防：空军航空兵部队驾驶歼击机巡航，不让外来飞机侵犯我国领空。

认识国防装备：播放装备动态小视频，讲解“装甲车能在复杂地形行驶，方便边防战士巡逻”“护卫舰有雷达，能发现海上危险目标”，让学生直观感受装备作用。

互动实践：争做“小小守护者”（16分钟）

情景任务：每组抽取1张“国防小任务”卡，讨论“该调用哪支部队、使用什么装备解决问题”（如“边境线有不明人员靠近，怎么办？”），每组派代表分享方案，正确的小组获“协作之星”称号。

拼图游戏：发放“装备功能配对拼图”，小组合作完成拼图（如“雷达车”对应“探测空中目标”），最快完成且正确的小组，每人获“守护者勋章”贴纸。

总结升华：致敬与行动（6分钟）

齐诵：主持人带领全体学生念出“致敬守护者，爱护我的国；从小懂国防，长大有担当”的短句，强化情感记忆。

班主任总结：“解放军叔叔阿姨是我们的守护者，国防是我们的‘安全伞’。希望大家以后看到国旗要敬礼，听到国防故事要认真听，做关注国防的小少年。”最后集体观看《我和我的祖国》片段（儿童友好版），结束班会。

（五）班会延伸

实践作业：“寻找身边的国防元素”——回家后和家长一起找1个与国防相关的事物（如新闻里的解放军故事、玩具中的装备模型），下次班会分享；

手工制作：用彩纸制作“守护者勋章”，送给家人并讲解国防小故事。

二、国防教育学期计划

（一）指导思想

以《中小学国防教育指导纲要》为依据，结合四年级学生“喜欢故事、乐于参与”的特点，通过“故事引领、活动体验、实践感知”的方式，让学生在轻松氛围中了解国防基础知识，培养爱国情感和责任意识。

（二）学期总目标

知识层面：100%学生能说出“边防、海防、空防”的基本含义，90%能识别5种国防装备，85%能说出1个解放军守护家园的故事；

能力层面：80%学生能独立完成1份国防主题手工或绘画，75%能在小组中主动分享国防相关内容；

情感层面：全体学生养成“升国旗行注目礼”的习惯，85%学生表示“敬佩解放军，愿意了解更多国防知识”。

（三）学期活动安排（18周）

阶段

周次

活动名称

活动内容

负责人员

所需资源

准备期

1-2周

国防教育启动

1.班主任制定计划，确定活动分工；2.采购手工材料、国防故事绘本（如《军舰的秘密》）；3.在班级群发布“学期国防活动清单”，邀请家长配合。

班主任

绘本、手工材料、活动清单

实施期

4周

主题班会：致敬守护者

按教案开展班会，含情景导入、知识探索、互动实践环节，课后布置“寻找国防元素”作业。

班主任、小讲解员

PPT、情景卡、拼图、勋章贴纸

实施期

7-8周

国防故事分享会

1.第7周：学生自主阅读国防绘