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指向核心素养的小学语文单元整体教学设计

作者：张元方

第一章背景、问题与意义

一、研究背景

（一）时代呼唤与课程改革的深入推进

1.新时代教育发展要求与核心素养理念的提出

当前，全球教育改革正从“知识本位”转向“素养本位”。中国教育事业在党的领导下，始终坚持立德树人根本任务，明确提出培养学生核心素养的战略目标。核心素养强调学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，它超越了单纯的知识习得，更注重学生综合能力的形成、健全人格的塑造以及正确价值观的引领。这一理念的提出，深刻回应了社会对高素质人才培养的迫切需求，成为指引当前和未来教育教学改革的