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第一章企业形象策划概述教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课程面向2025—2026学年的学生，属于高中阶段企业形象策划课程的概述部分。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在让学生了解企业形象策划的基本概念、作用以及策划流程。在单元乃至整个课程体系中，本节课起到奠定基础、启发思维的作用。与前后的知识关联紧密，如与市场营销、广告学等相关课程形成知识互补，为后续学习提供理论支撑。

2.学情分析

学生已具备一定的市场营销、广告学等基础知识，对企业形象策划有一定的认识。生活经验方面，学生可能对企业的形象有直观感受，但缺乏系统性的理论指导。技能水平上，学生可能具备一定的策划思维，但缺乏实际操作经验。认知特点上，学生对新鲜事物充满好奇，但对理论知识的理解能力有限。兴趣倾向上，部分学生可能对企业形象策划感兴趣，但大部分学生对此较为陌生。在学习过程中，可能存在的易错点包括对概念理解不清、策划流程掌握不牢固等。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

让学生掌握企业形象策划的基本概念、作用及策划流程。

培养学生的策划思维和实际操作能力。

提高学生对企业形象策划的认识和兴趣。

（2）教学策略

采用案例分析法，引导学生从实际案例中理解企业形象策划的重要性。

通过小组讨论，激发学生的思维，提高团队协作能力。

运用多媒体手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

结合实际操作，让学生在实践中掌握企业形象策划的技能。

二、教学目标

1.知识的目标

说出企业形象策划的基本概念和定义。

列举企业形象策划的主要内容和步骤。

解释企业形象策划对企业发展的重要性。

2.能力的目标

设计一个简单的企业形象策划方案。

评价企业形象策划案例的优缺点。

应用所学知识分析现实中的企业形象策划案例。

3.情感态度与价值观的目标

认同企业形象策划对于企业品牌建设的重要性。

尊重不同企业形象策划方法的多样性。

培养对市场营销和广告学的兴趣，激发职业规划意识。

4.科学思维的目标

运用批判性思维分析企业形象策划的合理性。

培养逻辑推理能力，提高策划方案的可行性。

发展创造性思维，提出新颖的企业形象策划方案。

5.科学评价的目标

制定评价标准，对所学企业形象策划知识进行自我评价。

参与小组讨论，对他人策划方案进行客观评价。

反馈改进策略，提高企业形象策划方案的质量。

三、教学重难点

教学重点：企业形象策划的基本概念、策划流程及其实施步骤。教学难点：理解企业形象策划对企业战略发展的深远影响，以及如何设计创新性的企业形象策划方案。难点在于将抽象的理论与实际案例相结合，帮助学生建立实践中的应用能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：5套多媒体课件，3张图表，2个案例分析模型，4个相关视频资料，以及1份任务单和1份评价表。学生需要预习教材内容，并收集3篇与企业形象策划相关的资料。此外，我还将设计2个小组讨论区，并提前在黑板上绘制教学框架，以便于板书和互动。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动设计：

教师通过展示知名企业的品牌形象，如苹果、可口可乐等，引导学生思考企业形象的重要性。

提问：“同学们，你们认为企业形象对企业发展有什么作用？”

学生活动与预期行为：

学生观察并讨论企业形象的特点和作用。

学生能够说出企业形象对品牌认知、消费者信任和市场竞争的影响。

2.新授

时间：20分钟

活动设计：

2.1企业形象策划概述

教师讲解企业形象策划的基本概念、定义和作用。

展示企业形象策划的流程图，让学生了解策划的步骤。

通过案例分析，如某知名企业成功的企业形象策划案例，让学生理解策划的实际应用。

2.2企业形象策划要素

讲解企业形象策划的要素，如品牌定位、视觉识别系统、企业文化等。

使用PPT展示不同企业形象策划要素的具体案例，如品牌标志设计、宣传口号等。

学生活动与预期行为：

学生跟随教师的讲解，理解企业形象策划的基本概念和流程。

学生能够识别企业形象策划的要素，并举例说明。

3.巩固

时间：15分钟

活动设计：

3.1小组讨论

将学生分成小组，每个小组讨论一个企业形象策划案例，分析其成功之处。

每组选派代表进行展示，其他小组进行评价。

3.2课堂练习

教师提供一份企业形象策划的练习题，让学生独立完成。

学生在规定时间内完成练习，教师巡视并给予指导。

学生活动与预期行为：

学生通过小组讨论，提高团队合作能力和批判性思维能力。

学生通过课堂练习，巩固企业形象策划的知识，提高实际操作能力。

4.小结

时间：5分钟

活动设计：

教师总结本节课的重点内容，强调企业形象策划的重要性。

提问：“同学们，今天我们学习了