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小学科学实验课堂中基于探究式学习策略的植物生长规律研究论文

摘要：本文以小学科学实验课堂为背景，探讨基于探究式学习策略的植物生长规律研究。通过分析探究式学习策略在小学科学实验课堂中的应用，以及其对植物生长规律研究的重要性，旨在为提高小学生科学素养和实验操作能力提供理论依据。

关键词：小学科学实验课堂；探究式学习策略；植物生长规律；科学素养

一、引言

（一）探究式学习策略在小学科学实验课堂中的应用

1.提高小学生科学实验的兴趣和参与度

探究式学习策略强调学生的主体地位，以问题为导向，激发学生的学习兴趣。在小学科学实验课堂中，通过引导学生自主设计实验、观察现象、分析结果，使学生充分参与实验过程，