简单电路教学设计与实践探索.pdfVIP

简单电路

教学背景分析：

本课是单元的第三课，学生已经可以连接使小灯泡亮起来的电路。在这一课中，

他们将学会使用新的装置——小灯座和电池盒，用导线连接完整的电路。在使用这些

装置连接电路和探索使的小灯泡亮起来的过程中，学生将获得的连接电路的

经验。

教学目标：

科学概念：

1、一个简单电路需要一个能持续电能的装置——电池。

2、电流从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整

的回路。

3、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。

过程与方法：

1、用的方法和材料点亮的小灯泡。

2、观察、描述和记录有关的实验现象。

3、用简易符号表示一个电路的不同部分。

态度价值观：

1、激发对电现象探究的。

2、发展分析和解决问题的自信心。

教学重点：

1、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。

2、用简易符号表示一个电路的不同部分，并学会画简单的电路图。

教学难点：

用的方法和材料点亮的小灯泡。

教学准备：

每小组小灯座2个、电池盒1个、1号电池1节、导线4根、小灯泡2个、记录纸

若干。

板书设计：

简单电路

Teachingbackground

analysis:

Inthisson,thethirdoftheunit,studentscanalreadyconnectthecircuitthatmakesasmalllightbulb

lightup.Inthisson,theywilllearntousenewdevices-smalllightholdersandbatteryboxes-andconnect

wirestocompleteelectricalcircuits.Studentswillgainmoreexperienceconnectingcircuitsastheyusethese

devicestoconnectcircuitsandexplorewaystomakemorelightbulbslightup.

Teaching

objectives:

Science

concept:

1.Asimplecircuitrequiresadevicethatcancontinuouslyprovidepower-a

battery.

2.Thecurrentreturnsfromoneendofthebatterytotheotherendofthebatterythroughthewiresand

electricalappliances,formingacompletecircuit.

3.Usingthesamematerials,circuitscanhavedifferentconnection

methods.

Processand

methods:

1.Usemoremethodsandmaterialstolightupmoresmall

lightbulbs.

2.Observe,describeandrecordrelevantexperimental

phenomena.

3.Usesimplesymbolstorepresentdiff