统编版三年级上册语文9《那一定会很好》课件.pptxVIP

统编版三年级上册语文9《那一定会很好》课件.pptx

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那一定会很好;同学们,你们有什么心愿呢?

用上“,那一定会很好”句式来说说自己的心愿吧!;默读课文,读准字音,读通句子,读顺课文。找出不理解的词语和句子,并做上标记。;;;缩成一团包裹拆开拂动舒展

吱吱嘎嘎呼呼哗哗哗

旧木料努力手推车茎;课文梳理;;第一段历程:种子;;问:种子从“缩成一团”到“高大的树”,这种变化背后的核心力量是什么?

种子因对光明与自由的强烈渴望(“那一定会很好”)产生目标,这种心理期待转化为生长的动力。文中“一边想一边努力”直接点明思想引领行动的过程,而“过了些日子”“过了很多个日子”的时间跨度,则体现坚持积累带来的质变。;④;手推车的愿望实现了吗?;⑧;第三次变形;;问:手推车从“费力奔跑”到甘愿被“拆”成椅子,这种转变是否矛盾?为什么?

答:不矛盾。奔跑是它对自由的向往,而停下是它对生命阶段的坦然接受。两者均围绕“那一定会很好”的核心信念展开——年轻时追求行动的自由,衰老时追求安宁的满足。拆解旧物、创造新物的过程,既是物质循环,更是精神升华的体现。;

写法总结

1.拟人三态递进:树→手推车→椅子,对应“站→跑→坐”的生命轨迹,暗合人生不同阶段的追求;

2.反复结构深化主题:三次“那一定会很好”层层推进,从幻想到实践再到超脱.

;第四次;椅子在年老时渴望躺下休息,被改造成木地板后重新感受阳光,完成从树到地板的生命循环。它通过不同形态始终追寻“舒适”,最终以回归自然的姿态实现圆满。;2.从一粒种子到阳台上的木地板,这粒种子走过了一段怎样的历程呢?;

问:木地板“觉得自己又变成了一棵树”,这与开头的树有什么不同?

答:开头的树被泥土限制,只能幻想自由;结尾的“树”却是在阳光下舒展的木地板,象征历经磨难后真正的新生。前者是被动承受,后者是主动蜕变后的精神超越。;我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。;;;课文的故事到这结束了吗?木地板还会有新的想法吗?发挥你的想象,说一说。;练一练

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