2025-2026学年沪科版八年级数学上册课件：第12章 函数与一次函数 12.2 一次函数 第3课时 待定系数法 （课件）.pptxVIP

沪科版八年级数学上册

第12章函数与一次函数12.2一次函数第3课时待定系数法

导入新课问题1：图中直线y＝kx＋b(k≠0)对应的y是怎样随x的变化而变化的?问题2：直线经过哪些象限？问题3：能否知道直线经过哪两个点？

导入新课根据图中的信息是否能求出函数表达式？可以采用什么方法？

高效课堂活动：探究待定系数法例已知某一次函数，当自变量x＝4时，函数值y＝5；当自变量x＝5时，函数值y＝2.求出该函数的表达式，并画出它的图象.一次函数表达式中有几个未知数？两个，k和b.

高效课堂如何求这两个未知数的值？列出关于这两个未知数的两个方程，解二元一次方程组.如何列出关于这两个未知数的两个方程？根据一次函数图象上的点的坐标满足一次函数表达式，确定两个点的坐标，分别代人一次函数表达式即可得到两个方程.

高效课堂先设出一次函数表达式为y＝kx＋b(k，b是待确定的系数)，然后把两组x，y的值代人一次函数表达式，列出二元一次方程组，求出待定系数k，b的值，从而确定一次函数表达式，最后在坐标平面内画出一次函数的图象.

高效课堂

高效课堂先设所求的一次函数表达式为y＝kx＋b(k，b是待确定的系数)，再根据已知条件列出关于k，b的方程组，求得k，b的值.这种确定表达式中系数的方法，叫作待定系数法.

高效课堂用待定系数法求一次函数表达式的步骤：(1)设定含有未知数的函数表达式，若已知y与x成正比例，则可将函数表达式设为y＝kx(k≠0)的形式；若已知y是x的一次函数，则可将函数表达式设为y＝kx＋b(k≠0)的形式.(2)将已知条件代入函数表达式，得到关于待定系数的方程或方程组.(3)解方程(组)，求出待定系数.(4)将求得的系数的值代回所设的函数表达式中，即可得出函数表达式.可归纳为四个字，即设—代—解—定.

课堂评价1.已知一次函数图象过点(2，－3)和(－1，3)，则这个函数表达式为()A.y＝－2x－1B.y＝2x－7C.y＝－2x＋1D.y＝2x＋5C

课堂评价2.根据下图，可得此直线对应的函数表达式是__________.y＝－x＋3

课堂评价3.已知y是x的一次函数，给出如表提供的数据.(1)求y关于x的函数表达式；(2)求该函数图象和坐标轴围成的三角形面积.

课堂评价

课堂总结1.本节课你学习了哪些知识？2.有哪些收获和体会？请说一说！

1．(2024长沙模拟)长沙市轨道交通6号线于2022年6月28日开通初期运营，线路全长48千米，某次列车由谢家桥站始发至黄花机场站，以平均时速35千米/时的速度行驶(列车停靠时间忽略)，经过x小时后剩下的距离为y千米，则y与x的函数关系式为．?y＝48－35x课后练习

(1)这个一次函数的表达式为；?(2)m的值为．?32．已知y是x的一次函数，下表列出了部分y与x的对应值．y＝2x－1x102y1－1m

3．已知y－3与x成正比例，且x＝－2时，y＝4．(1)y与x之间的函数表达式为__________________；(2)若点P(m，－1)在这个函数的图象上，则m的值为．?8?

4．如图，一次函数y＝kx＋b(k≠0)的图象与x轴，y轴分别交于A(－12，0)，B(0，6)两点．(1)求一次函数的表达式；(2)求△AOB的面积．?

作业设计基础性作业：教材练习第1～3题.提高性作业:教材习题12.2第11，13题.

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