2025-2026学年沪科版八年级数学上册课件：第12章 函数与一次函数 12.1 函数 第1课时 变量与函数 （课件）.pptxVIP

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第12章函数与一次函数12.1函数第1课时变量与函数

导入新课阅读下列对话,并回答问题:从甲地到乙地,坐在匀速行驶的列车上,小明、小丽、小亮和小华围坐在一起谈论着车速、路程和时间,谈论着数量的变化和位置的变化.小明:车速不变.小丽:甲、乙两地间的距离不变.小亮:列车行驶的时间和行驶的路程在变.小华:列车在行驶,位置在改变.(1)除了小明、小丽所说的那些不变的量外,在这个问题中还有其他不变的量吗?(2)除了小亮和小华所说的那些变化的量外,在这个问题中还有其他变化的量吗?思路一

导入新课同学们，我们生活在一个不断变化的世界中，正是因为斗转星移，才有寒来暑往，岁月更新.你看，小树慢慢地长高了，你也渐渐地长大了，还有时间、温度等都在悄悄地发生变化，一个量往往随着其他量的变化而变化.如热气球上升中所到达的海拔高度随着上升时间的变化而变化，汽车的制动距离随车速的变化而变化，城市的用电负荷随着时间的变化而变化.从本节课开始，我们将学习刻画两个变量之间关系的常用模型——函数.思路二

高效课堂活动一：认识变量与常量在现实生活中，常常需要研究两个变化的量之间的对应关系.问题1用热气球探测高空气象，设热气球从海拔1800m处的某地升空，在一段时间内，它匀速上升.它上升过程中到达的海拔高度hm与上升时间tmin的关系记录如下表：

高效课堂观察表格，回答问题.(1)这个问题中，涉及哪几个量？(1)这个问题中涉及上升时间与海拔高度两个量.

高效课堂(3)观察上表，热气球在升空的过程中平均每分上升多少米？热气球上升3min和6min时到达的海拔高度分别是1890m和1980m.(2)你能求出上升后3min和6min时热气球到达的海拔高度吗？热气球在升空的过程中平均每分钟上升30m.通过对表格中的数据的分析，我们可以找出h与t两个变量之间的数量关系，从而解决问题.

高效课堂问题2汽车在行驶过程中，制动后由于惯性的作用仍将滑行一段距离才能停住，这段距离称为制动距离.某型号的汽车在路面上的制动距离sm与车速vkm/h之间有下列经验公式：S＝.(1)这个公式涉及哪几个量?(2)制动时，当车速是40km/h时，相应的制动距离是多少米？若车速是80km/h时呢？(3)制动时，对于车速v的每一个值,相应的制动距离s的值都是唯一确定的吗？

高效课堂(1)这个公式中涉及制动距离和车速两个量.(2)制动时，当车速是40km/h时，相应的制动距离是6.25m；若车速是80km/h时，相应的制动距离是25m.(3)制动时，对于车速v的每一个值，相应的制动距离s的值都是唯一确定的.

高效课堂问题3S市某日自动测量仪记下的用电负荷曲线如图所示.

高效课堂看图回答以下问题：(1)这个问题中，涉及哪几个量？(2)给出这天中的某一时刻，如4.5时，能找到这一时刻的用电负荷是多少吗？你是怎么找到的？找到的值是唯一确定的吗？20时呢？(3)在这天中，对于时间t的每一个值，相应的用电负荷y的值都是唯一确定的吗?(4)在这一天中，用电负荷最高和最低各是多少？它们是在什么时刻达到的？

高效课堂(1)这个问题中，涉及两个量，即用电负荷和时间.(2)给出这天中的某一时刻，能找到这一时刻的用电负荷值.在平面直角坐标系中对应t的值处作x轴的垂线，与图象交于一点，然后再过这一点向y轴作垂线，y轴上的对应的值即为这一时刻用电负荷，且这个值是唯一的.通过看图可知4.5时用电负荷是10GW；20时用电负荷是16GW.

高效课堂(3)在这天中，对于时间t的每一个值，相应的用电负荷y的值都是唯一确定的.(4)在这一天中，用电负荷最高是17GW，是在13.5时达到的；用电负荷最低是10GW，是在4.5时达到的.

高效课堂在变化过程中，可以取不同数值的量是变量，保持不变的量是常量.如：问题1中，热气球到达的海拔高度h是随时间t的变化而变化的，h与t可以取不同的数值，是变量；平均每分钟上升高度为30m，这个量在运动过程中保持不变，是常量.能指出问题2，3中的变量吗？问题2中，车速v和制动距离s是变量；问题3中时间t和用电负荷y是变量.

活动二：认识函数、自变量与函数值从上述三个问题的解答过程中，有什么发现？高效课堂在上述三个问题中，每个变化过程都只涉及两个变量，两个变量之间有一种对应关系，当其中某个变量取定一个值时，根据此对应关系就唯一确定了另一个变量的值.问题1中，t的变化导致了h的变化；问题2中，v的变化导致了s的变化；问题3中，t的变化导致了y的变化.

高效课堂能根据前面的三个问题，举例说明这种对应关系吗？问题1中，t＝3时，h＝1890；t＝6时，h＝1980.问题2中，v＝4