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小学科学教育中动手操作能力培养的路径研究论文

摘要：本文以小学科学教育为研究对象，探讨了如何在科学教学中培养学生的动手操作能力。文章通过分析当前小学科学教育中存在的问题，提出了切实可行的培养路径，旨在为提高我国小学生科学素养和实践能力提供理论支持和实践参考。

关键词：小学科学教育；动手操作能力；培养路径；问题提出

一、问题的提出

（一）1.当前小学科学教育中动手操作能力培养的不足

在当前的小学科学教育实践中，动手操作能力的培养尚存在诸多不足。首先，教学内容过于理论化，缺乏实际操作环节。科学课程往往注重知识传授，而忽略了动手操作的重要性。长此以往，学生容易形成“纸上谈兵”的学习习惯，难以将理论