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高中英语听说教学策略与效果评价研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语听说教学策略及其效果评价，通过分析当前高中英语听说教学的现状，提出针对性的教学策略，并对策略实施后的效果进行评价。本文以实际教学案例为依据，力求为高中英语听说教学提供有益的参考。

关键词：高中英语；听说教学；教学策略；效果评价

一、背景分析

（一）当前高中英语听说教学现状及问题

1.学生听说能力普遍较弱

在我国高中英语教学中，学生的听说能力普遍较弱。一方面，受传统教育模式的影响，学生在英语学习过程中，过于注重语法和词汇的学习，忽略了听说能力的培养；另一方面，学生在日常生活中缺乏真实的英语交流环境，导致听说能力难以提高。这种情况