15 拿来主义_35 学案 (中职专用)高教版语文基础模块上册.docVIP

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拿来主义

【学习目标】

1．真正领会“拿来主义”的含义。

2．体会杂文语言犀利幽默的特点。

3．学习本文运用因果论证的写作方法，尤其学习并掌握比喻论证的写作手法。

【学习重难点】

重点：体会杂文语言犀利幽默的特点。

难点：学习因果论证的写作方法，体会作者推理的逻辑性。

【学习过程】

一、重难突破

要论述的是“拿来主义”，为什么前半部分写的是“闭关主义”和“送去主义”？

这样写有两个作用：一是先提出“闭关主义”和“送去主义”这两种对待外来文化和文化遗产的错误做法，把它们驳倒，也就自然引出了自己的正确主张，“拿来主义”也就顺理成章地立住了，这是先破后立，破中有立，破得彻底，立得更稳。二是“闭关主义”与“送去主义”是作为“拿来主义”的对立物出现的，与之形成了鲜明的对比，使“拿来主义”的观点更加突出。

3．什么是送去主义？文章列举了哪些“学艺上”送去的事实？

①“送去主义”是由从前的“闭关主义”发展而来的，表面上看是“发扬国光”，实质是媚外求荣、欺世惑众的一种表现，是“卖国主义”。

②“学艺上”送去的事实有：送古董，送古画、新画，送梅兰芳。

4．试分析《拿来主义》一文中，“送来”和“拿来”有什么区别？

“送来”不等于“拿来”。“送来”是被动的，而“拿来”是主动的；“送来”的是对我们不好的东西，而“拿来”的是经过挑选的有用的东西。

二、活学活用

以“信念”为话题，运用比喻论证写一个精彩段落。不少于100字。

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课后知能检测

一、基础巩固

1．下列加点字注音无误的一项是()

A．糟粕(pò)仪节(yí)冠冕(ɡuàn)

B．譬如(pì)脑髓(suǐ)孱头(càn)

C．自诩(xū)玄虚(xuán)大度(dù)

D．吝啬(sè)蹩进(piē)国粹(cuì)

解析：A项，“冠”应读ɡuān；C项，“诩”应读xǔ；D项，“蹩”应读bié。

答案：B

2．下列各组词语，书写全都正确的一项是()

A．古董恐怖地狱礼上往来

B．博士羡慕女婿残羹冷灸

C．阴功烟具鱼翅出售存膏

D．辩别茅厕磕头勃然大怒

解析：A项，“上”应为“尚”；B项，“灸”应为“炙”；D项，“辩”应为“辨”。

答案：C

3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()

文人画是带有文人情趣的绘画。在传统绘画里，它特有的“雅”独树一帜，区别于工匠画和院体画。文人画题材多为体现君子高风亮节的梅、兰、竹、菊之类，它不把真实地再现事物的表象作为创作目的，而把揭示事物的内在神韵作为最高的艺术追求，以致形成了摒弃华艳，讲究大巧若拙的美学思想。

A．独树一帜 B．高风亮节

C．以致 D．大巧若拙

解析：以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。此处感情色彩不当。A项，独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。B项，高风亮节：高尚的品格，坚贞的节操。D项，大巧若拙：真正灵巧的人，表面上看起来很笨拙。

答案：C

4．下列句子中，没有语病的一句是()

A．美国苹果公司前任总裁乔布斯是一位传奇人物，他引领了一个时代的风尚，所以缔造了自己的企业，不断开发出最先进的电子产品。

B．2012年伦敦夏季奥运会的吉祥物是精灵文洛克，它以英格兰的萨罗普羊为原型，造型活泼而且富有动感，其设计充满了想象力。

C．美国民众在纽约发起了“占领华尔街”示威活动，抗议政府的权钱交易和贫富差距日增等问题，如今已成为席卷全美的社会运动。

D．武力手段是不是解决南海问题的唯一合理手段？大规模动用武力是否会对国家安定大局造成不良影响？很多人对此持否定态度。

解析：A项，不合逻辑，用“所以”联系上下句，强加因果。C项，结构混乱，开始的主语为“美国民众”，最后分句的主语暗换成了“占领华尔街活动”；搭配不当，“抗议……问题”动宾搭配不当。D项，表意不明。前面提出答案具有两面性的两个问题，后句中代词“此”，指向不明确。

答案：B

二、课内阅读

阅读下面文段，完成5～8题。

中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“