第三章相互作用教材分析.pptVIP

教师引导总结：1、物体间的这些相互作用抽象为一个概念：力2、力的性质（1）物质性：力不能离开物体而独立存在（2）相互性：施力物体同时也是受力物体（3）矢量性：力的三要素：大小、方向、作用点（4）瞬时性（基础好的可讲、基础差的略去）一、力的概念第29页，共79页，星期日，2025年，2月5日3、力的作用效果：改变物体的运动状态、使物体发生形变4、力的测量5、力的图示和力的示意图＊力的图示：精确的表示一个力标度、长短、方向、作用点举例：（老师黑板带着画）力的示意图：粗略的表示一个力举例：第30页，共79页，星期日，2025年，2月5日二、重力1、产生的原因：由于地球的吸引2、施力物体：地球3、物体受到的重力与质量的关系：G=mg4、方向：竖直向下5、重力的测量要求第31页，共79页，星期日，2025年，2月5日问题4：一个物体的各个部分都受到重力的作用，那么这个物体所受重力的作用点画在哪里？教师总结：物体的各部分都受到重力作用，从效果上看可以认为各部分所受的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。通俗点讲，重心就是重力的作用点。把物体的全部质量集中到一点将不影响研究结果，这就是物理学的一种等效替代的思想。第32页，共79页，星期日，2025年，2月5日6、重心：悬挂法和平衡法确定重心（1）均匀物体，重心的位置只跟物体的形状有关。形状规则的均匀物体的重心就在物体的几何中心。（2）不均匀物体，重心的位置除了跟物体的形状有关，还跟物体的质量分布有关。（教材52页）（3）物体的重心可以不在物体上。第33页，共79页，星期日，2025年，2月5日指导学生阅读：四种基本相互作用阅读提纲：1、四种基本相互作用分别是什么？2、每种基本相互作用的适用范围是什么？第34页，共79页，星期日，2025年，2月5日名称特点作用范围举例万有引力一切物体之间存在的引力。一切物体之间电磁相互作用电荷之间、磁体之间的相互作用，本质上是同一种相互作用的不同表现。电荷、磁体间强相互作用使得原子核紧密地保持在一起，这种作用称做强相互作用。小于m内弱相互作用有些原子核能够自发地放出射线，这种现象称为放射现象。在放射现象中起作用的基本相互作用称为弱相互作用。不超过10-16m三、四种相互作用第35页，共79页，星期日，2025年，2月5日教学建议：弹力知识在初中也已经学过，并且弹力产生的本质原因也比较复杂，所以在处理此节教材时易简不宜繁，宜粗不宜细。建议在一些经验知识的基础上教师引导学生总结出弹力产生的原因、弹力方向特点和大小特点即可。第二节弹力第36页，共79页，星期日，2025年，2月5日推举拉压教师引导学生总结：1、这些都是物体与物体接触时才发生的，这种相互作用可称为接触力。2、接触力按其性质分可归纳为弹力和摩擦力，本质上是由电磁力引起的。第37页，共79页，星期日，2025年，2月5日观察实验、创设情境：归纳弹力产生的条件。第38页，共79页，星期日，2025年，2月5日一、弹性形变1、弹性形变：范性形变：举例、图片2、微小形变：实验：微小形变体会：“微小量”放大，是物理学常用的方法。还有哪些“微小量”放大的方法？有机玻璃的形变第39页，共79页，星期日，2025年，2月5日二、弹力1、弹力产生的条件：直接接触、发生弹性形变2、弹力：教材55页3、弹力的方向：（三新练习册38页）总是垂直于接触面而指向被压或被支持的物体第40页，共79页，星期日，2025年，2月5日练习：画出物体所受弹力的方向（画弹力方向时，要用实际情境作支持）。第41页，共79页，星期日，2025年，2月5日分清：受力物体、施力物体强化几个问题：1、谁受到的力？2、这个力是谁施加的？3、是谁的形变产生的？第42页，共79页，星期日，2025年，2月5日总结：判断物体是否受到弹力的方法：假设法。（根据受力物体运动状态的变化判定）。第43页，共79页，星期日，2025年，2月5