人音版音乐二年级上册第课聆听我的小鸡示范教案（2025—2026学年）.docxVIP

人音版音乐二年级上册第课聆听我的小鸡示范教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：

本课选自人音版音乐二年级上册，是针对小学二年级学生的音乐启蒙课程。结合教学大纲和课程标准，本课旨在培养学生对音乐的感知和欣赏能力，同时提高他们的音乐素养。在单元乃至整个课程体系中，本课承担着培养学生音乐兴趣和基础音乐技能的角色，与前后的知识关联紧密，是音乐教学的重要环节。核心概念包括音乐的节奏、旋律和音色，技能包括聆听、模仿和简单创作。

2.学情分析：

二年级学生正处于音乐启蒙的关键时期，他们具备一定的音乐感知能力，但音乐知识和技能储备有限。学生已具备一定的生活经验和认知特点，对动物形象有直观的认识，能够通过声音辨识不同的动物。然而，学生的注意力集中时间有限，可能存在学习节奏和旋律时的困难。教学设计应关注学生的兴趣倾向，以游戏和互动的形式激发学生的学习兴趣，同时针对易错点和混淆点进行针对性教学。

3.教学目标与达标水平：

教学目标包括培养学生对音乐的感知和欣赏能力，提高音乐素养；掌握简单的音乐节奏和旋律；学会聆听、模仿和简单创作。达标水平要求学生能够准确模仿和表现音乐节奏和旋律，积极参与音乐活动，表达自己的音乐感受。

二、教学目标

1.知识的目标：

说出本课中动物形象的特征和声音。

列举两种不同的音乐节奏。

解释节奏和旋律在音乐中的作用。

2.能力的目标：

设计一段简单的音乐旋律，模仿小鸡的声音。

评价同学们创作的旋律，提出改进建议。

聆听并分析音乐作品中的节奏和旋律，提高音乐鉴赏能力。

3.情感态度与价值观的目标：

表达对音乐和动物的热爱之情。

体验通过音乐活动，感受合作与分享的快乐。

树立对音乐学习的积极态度，培养审美情趣。

4.科学思维的目标：

分析不同动物的声音特点，提高观察和比较能力。

归纳音乐节奏和旋律的规律，培养逻辑思维能力。

创新在模仿和创作中，尝试新的音乐表达方式。

5.科学评价的目标：

自我评价在音乐活动中，反思自己的表现和进步。

同伴评价对同学的作品提出建设性意见。

教师评价了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

三、教学重难点

教学重点：掌握小鸡的典型声音和简单的音乐节奏，能够模仿并创作简单的旋律。

教学难点：学生理解并运用音乐节奏和旋律进行创作，以及将动物形象与音乐相结合进行表达。难点在于将抽象的音乐概念与具体的生活经验相联系，需要通过生动的教学活动和反复练习来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：1套多媒体课件，2种教具（图表和模型），3个音频视频资料，以及4张任务单和评价表。学生需预习教材内容，并收集与动物相关的资料。教学环境方面，将布置5张黑板，设计清晰的板书框架，并安排6人一组的小组座位，以促进合作学习。

五、教学过程

导入

1.活动时间：5分钟

2.活动内容：

教师通过播放一段关于小动物的动画视频，激发学生的兴趣。

提问：“你们喜欢哪些小动物？它们有什么特点？”

学生分享自己喜欢的小动物和它们的特征。

新授

1.活动时间：35分钟

2.活动内容：

任务一：“认识小鸡的声音”

教师播放一段小鸡的叫声录音，引导学生聆听并描述小鸡的声音特点。

学生分组讨论，总结小鸡叫声的特点，如尖细、清脆等。

教师总结并板书：“小鸡的声音特点是尖细、清脆。”

任务二：“学习小鸡的节奏”

教师示范并讲解小鸡走路时的节奏，如“快慢快慢”。

学生跟随教师一起模仿小鸡走路的节奏。

教师带领学生练习，逐步增加节奏的复杂度。

任务三：“创作小鸡的旋律”

教师引导学生用简单的音符创作小鸡的旋律，如“doremi”。

学生分组讨论，创作不同的旋律。

教师巡回指导，帮助学生改进旋律。

任务四：“表演小鸡的旋律”

学生分组，一人弹奏旋律，其他同学模仿小鸡的动作。

教师鼓励学生发挥创意，设计独特的动作。

任务五：“总结与评价”

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结小鸡的声音特点、节奏和旋律。

学生分享自己的创作和表演经验。

教师对学生的表现进行评价，肯定他们的努力和进步。

巩固

1.活动时间：5分钟

2.活动内容：

教师组织学生进行小组游戏，如“小鸡捉虫”，以巩固所学内容。

学生在游戏中运用小鸡的声音、节奏和旋律，提高音乐表现能力。

小结

1.活动时间：3分钟

2.活动内容：

教师总结本节课的学习内容，强调小鸡的声音、节奏和旋律的特点。

学生分享自己的学习心得，表达对音乐的热爱。

当堂检测

1.活动时间：2分钟

2.活动内容：

教师随机抽取学生，让他们用小鸡的声音、节奏和旋律创作一段简单的旋律。

学生展示自己的