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高一语文期末质量检测试卷案例

一、试卷设计理念与依据

本试卷以《普通高中语文课程标准》为根本遵循，紧密结合高一学生的认知特点与学段学习要求，致力于全面考查学生的语文核心素养。试卷设计注重基础性与发展性的统一，既关注学生对语文基础知识和基本技能的掌握程度，也着力考查学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解能力。命题力求贴近教材，联系生活，情境化、综合性地设置问题，引导学生在真实的语言运用情境中展现其语文能力，促进学生语文素养的全面发展。

二、试卷结构与内容示例

考试时间：150分钟

满分：150分

（一）现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

（此处可选取一段关于文化传承、科技与人文、青年成长等主题的论述性文字，字数约800字。文本应观点明确，论证清晰，具有一定的思辨性。）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.（干扰项，部分正确或偷换概念）

B.（正确项）

C.（干扰项，以偏概全或无中生有）

D.（干扰项，夸大其词或因果倒置）

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.（考查论证结构、论证方法等）

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.（考查基于原文的合理推断）

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

（此处可选取一组关于社会热点、科技进展、环境保护等方面的非连续性文本，如新闻报道、图表、评论等组合，总字数约900字。）

4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

6.请结合材料内容，简要概括XX现象产生的主要原因，并提出两条针对性的建议。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

（此处可选取一篇经典的现当代短篇小说或散文片段，如鲁迅、朱自清、沈从文、汪曾祺等名家作品，或其他具有人文内涵、语言优美、情感真挚的文本，字数约1000字。）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

8.文中画线部分的景物描写有何作用？请简要分析。（5分）

9.请结合全文，谈谈你对小说标题“XX”的理解。（6分）

（二）古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

（此处选取一段难度适中、人物形象鲜明或道理深刻的史传文或诸子散文，如《史记》选段、《论语》《孟子》选段等，字数约600字。）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.（涉及古代官职、礼仪、称谓、天文历法等）

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）（文言实词、虚词、特殊句式的综合考查）

（2）（同上）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗（或宋词），完成14～15题。

（选取一首思想内容积极、艺术特色鲜明、在高中阶段应有所接触的经典诗词。）

14.下列对这首诗（词）的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

15.这首诗（词）是如何表达作者XX情感的？请结合诗句简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（7分）

（1）《论语·学而》中，孔子认为君子食不求饱，居不求安，而要“，”，才算是好学。

（2）《逍遥游》中，庄子用“，”两句，来说明大鹏鸟的飞翔需要依赖大风。

（3）杜甫《登高》中，“，”两句，通过描写落木和长江，营造了雄浑开阔而又略带萧瑟的意境。

（4）苏轼《赤壁赋》中，“，”两句，表达了对人生短暂和宇宙永恒的感慨。

（根据高一实际教学进度和要求调整篇目及空数）

（三）语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17～19题。

（选取一段贴近生活、有一定语言现象可供分析的语段，如关于社会热点、文化现象、生活感悟等，字数约200字。）

17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A.（考查近义词语、成语辨析）

19.下列各句中的引号和文中“XX”的引号，作用相同的一项是（3分）

A.（考查标点符号的用法）

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过XX个字。（6分）

（设置一个有情境的补写语境，考查语言连贯和逻辑思维能力。）

21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过XX个字。（5分）

（考查信息筛选与概